怎样把画面写具体 同学们，本单元我们学习了景物描写，很多句子描绘的画面让我们觉得很生动，很具体，给我们留下了深刻的印象。那么，怎样把一个画面写具体呢？我们先来比较一下这一组句子。 夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢窠里飞去。 这组句子中的第二句抓住了事物的特点，写得很具体。夕阳是斜照西山，乌鸦因为飞得高而让我们看到是“点点归鸦”，又因为是回巢，所以是“急急匆匆”。 我们再来看这组句子： 院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 这组句子中的第二句“粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶”运用了叠词，还有排比的修辞手法，把桂树的特点写得更丰富了。 由此可见：把画面写具体并不是简单的扩写句子，而是要求加入一些具体的描写，让句子的画面感更强，意境更丰富。我们要想把画面写具体，首先要展开想象，在头脑里再现画面，再用文字把画面展现出来。这就需要抓住事物的特点，为它添加恰当的修饰性的词语，用上一些修辞手法，就可以把事物的特点表现得更生动更丰富了。接下来我们来试一试吧！ 眼前是一条清澈的小河。 读这一句话，想象一下你眼前会出现怎样的画面呢？清清的小河里还会有什么呢？请你来说一说吧！ 生1：流经眼前的是一条清清的小河，河水清澈见底，清得可以看见河底的沙石和深褐色的树叶，游来游去的小鱼儿快活极了。 生2：眼前一条清清亮亮的小河，一路流淌着歌谣。她身边有着翠绿的树，小鱼儿在水中快乐地嬉戏。 生3：一条小河清澈见底，河边婀娜的柳树欣赏着自己在水中的倒影。一群鱼儿在水里的柳荫中窃窃私语。 说得真好！你们抓住了小河清澈的特点，结合自己的想象，描写了河边的柳树、河底的沙石、游来游去的小鱼儿来突出河水的清澈，还运用了比喻、拟人的修辞手法，画面就变得具体而丰富了。 同学们，在我们的写作中，记得运用这样的方法哦！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d88e296200768e9951e79b89680203d8ce2f6ac5.html