好人好事事迹材料肖菊梅事迹材料 先后被评为市、区小学语文优秀教师、区优秀员和优秀教师. 一刻苦钻研,努力探索,做学者型研究型教师要给学生一杯水,教师必须有一桶水. 我深知现代社会、现代学生需要具有知识渊博、锐意创新的教师.于是,教学之余,我不断寻找提升自己的各种途径,坚持进行业务和理论学习. 《十堰教育》、《小学语文教学设计》、《给教师的100条建议》、《爱弥儿》等书籍我从不离手.多年来,我矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,赢得了老师们的认同和学生们的喜爱. 从教以来,我积极参加校、区、市、省各级各项教学练功、教学研讨、教学竞赛活动达50余次.梅花香自苦寒来正是有了平时一点一滴教学经验的积累,2019年4月,我在学校举行的巾帼杯教学竞赛中获一等奖；2019年9月,在全市第九届小学语文青年教师课堂教学竞赛中,我主讲的《秋天的雨》一课被评为一等奖；2019年5月,主讲的阅读课《赶海》荣获湖北省语文教学新课程研究课竞赛一等奖. 功在平时,在每一节课堂教学实践中.坚持认真上好每一节课,每学期的教学练功、教学考核课活动,我都会积极参加,并努力体现自己扎实的业务素质. 课前,反复推敲、精心设计有高度的课,努力把新思想、新理念体现在教学中,尽量为老师做榜样.我所任教的班级,学生学习兴趣浓厚,知识掌握扎实,我任教的语文学科,在2019年全区统考中,获得校平 第二的好成绩,学生的及格率达100%,优秀率在60%以上. 取得这样的成绩,我并没有居功自傲,而是把自己的点滴经验用来帮助年轻教师.利用教研组长职务之便,我经常组织年轻教师一起探讨教学方法,提高教学水平. 我校的徐芳、孙隽、王应芝老师才上班不久,我常常深入她们的课堂听课,对教学中出现的问题,及时反馈并督促其改正,以便在今后的课堂中做到有的放矢.两年来,在学校领导和我的共同督促下,我组教师的教学能力及教学方法有了很大程度的提高和改进. 2019年10月传来好消息,由我和学校语文教研员熊雪梅老师辅导、陈兰老师主讲的参赛课《保护有益小动物》获区金烛奖.教学中,我努力走科研兴教之路,勇于创新,立志做学者型教师. 因为我深知没有教研过不好日子,没有科研过不长日子.2019年,我参加省级课题《学校课程资源开发与利用》的研究,我边研究,边学习,边积累,边实践,并将研究的经验运用到教学实践中,收到良好效果,此项课题于2019年顺利通过省级验收；同年,我参加了区级课题小学生习作研究的研究,并运用在课题中获得的经验主讲了作文课《编写童话故事》,得到了老师和领导的肯定；2019年,我又参加了校级课题小学语文课堂教学有效性与策略的研究……虽然在科研的路还有很长,但我依然会不断充实自己,鼓励自己,在教学研究的过程中锻造自己,从最基本的教育随笔、教育叙事、教学案例做起,努力做到教研与科研齐头并进! 二、春风化雨,爱心无限,以人格魅力感染每一位学生作为一名教师,我爱我的学生. 当学生因吃坏肚子而吐得满地时,我并没有用鄙夷的眼光看待他,而是亲自拿起扫把把它扫起来；当学生没有没及交作业时,我不会不分青红皂白地去批评他,而是把他叫在一边,关切地询问原因；当学生学习上遇到困难时,我不会气急败坏地埋怨他怎么怎么笨,而是心平气和地跟他一遍一遍地讲他不懂的问题；当学生有烦恼时,我是他们的倾听者,并适时地给他们一些合理的建议……我们班的向超杰是二年级从人民路小学转来的,这个孩子学习习惯比较差,上课坐不住,作业从没按时完成过,通过一段时间的接触,我发现他虽然有点调皮,但上进心还是有的.因为家远,我中午基本是不回家的,于是我就和他父母商量,用一个月的时间,让孩子中午和我一起过,通过近一个月的接触,我和他成为了无话不说的好朋友,我们约定：如果哪天上课表现好,我就在我送他的小本子上画上一个小红花……时间过去一年多了,现在我已经不需要用这样的方法来激励他了,因为他已经从以前一个最不爱听讲的孩子变成了我们班上的坐姿小标兵了!孩子的个性是复杂的,每个孩子都有不同的性格,也都有自己的优点和缺点,人无完人,更何况是一个孩子,就算是他有什么缺点,但对于一个孩子,他能有什么可恨、可恶的缺点呢？没有!有些孩子各方面都表现很好,唯独学习不好,这样的孩子可能在有些老师眼里就是所谓的差生,在潜意识里认为他就是干什么也不行,但我认为,只 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d8e6d68303020740be1e650e52ea551811a6c916.html