教师与学生的沟通技巧 有位名人说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”作为教师，要引导好教育好学生，常常要与学生沟通，作者就如何沟通教师与学生的心灵，强化育人效能谈几点做法。 利用书信形式沟通师生之间感情，达到心与心交流，情与情相融，此举缩短了师生感情上的距离，是一座沟通师生心灵的桥梁。 利用晨会、班（队）会时间，以真挚的感情对学生实行日常行为规范教育、品德教育、心理健康教育、交通安全教育、生活安全教育等。 在课间，教师能够在班里或校园转转，和学生聊聊天，适当和学生开开玩笑，这样能够调节气氛，融洽感情。 作业批语也可表达老师对学生的一点关心。如：在某些特殊的日子里，在学生过生日，某学生家中有困难之时，优生产生骄傲心理，后进生有闪光点的时候……以作业批语的形式悄悄送去老师的一点爱心。 以“一切为了每一位学生的发展”为出发点，教师要有一种把心灵沟通的思想教育渗透到每一次活动中的意识，如放手让学生创办班级黑板报、手抄报、建图书角、学习园地、红领巾队角等阵地活动。 教师参与组织集体活动，全身心地投入到学生当中去，为学生乐而乐，使他们把老师看成自己的大朋友，此类活动有利于师生间的心灵沟通。 家访或联系是理解学生情况的重要途径。即时理解学生心理现状，有的放矢地解决心理问题，排除“问题儿童”的心理障碍，淡化了问题学生的烦躁不安、孤僻离群等心理。 八、利用学生自身智能和品德评价延伸沟通 通过适时的形成性评价和适当的终结性评价，促使学生的心灵得到净化，解答学生心灵疑惑，做好学生心灵舒展工作，创设优生有危机感，树立更高目标，后进生不丧失信心，也能尝试成功快乐之感，这样，全面和谐地发展他们的健全人格，真正学会求知、做人，促动他们健康成长，真正得到教书育人双丰收。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9690592baf3f90f76c66137ee06eff9aef849e1.html