时间 3、13 课题 《烛之武退秦师》 授课时数 1课时 学习目标：1、积累文中出现的重要的实词、虚词以及特殊句式； 2、梳理烛之武的说辞，赏析烛之武的说话艺术； 3、通过比照，体味《左传》的叙事艺术。 一、自学讨论 1、 资料链接： （1）关于《左传》 《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，它和《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。 （2）重耳过郑（公元前637年） 这个年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。 2、 初读课文，注意以下字词的读音 汜南 佚之狐 夜缒而出 共其乏困 ．．．．阙秦 秦伯说 逢孙 失其所与 ．．．．3、 再读课文，学生按以下模式，归纳本课文言字词和句式。 ⑴通假字 例：无能为也已 “已”同“矣” ⑵词类活用 例： 晋军函陵，秦军氾南 军 名词活用为动词，驻军 越国以鄙远 鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远 形容词活用为名词 ⑶特殊句式 省略句 例：（烛之武）辞曰：“臣之壮也……” 夜缒（烛之武）而出 晋军(于)函陵，秦军(于)氾南 状语后置： 例：以其无礼于晋 宾语前置 例：何厌之有 ⑷归纳虚词“以”“而”的用法 例：以 而 ①以其无礼于晋 (因为，连词) ②敢以烦执事 (拿，用，介词) ③越国以鄙远 (表顺承，连词) ④焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词) ⑤若舍郑以为东道主 (把，介词) 质疑： 二、展示提升 1、用四个字分条概括每段的段意； 2、梳理烛之武退秦师的步骤，赏析烛之武的说话艺术； 3、比照阅读，体味《左传》的叙事艺术。 《春秋》对《烛之武退秦师》的记载：春，王正月。夏，狄侵齐。秋，卫杀其大夫元恒及公子瑕。卫侯郑归于卫。晋人、秦人围郑。介人侵萧。冬，天王使宰周公来聘。公子遂如京师，遂如晋。 三、布置作业：现在有局部同学整日沉溺于网络游戏当中，不可自拔，不但影响了学习，而且伤害了身体。请对这样的同学说一段话，力求让他们有所转变。把你要说的话写在周记本上，注意说话的艺术，很多于300字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9bba9831937f111f18583d049649b6649d70943.html