《母鸡》课堂练习 一、我会选择修辞方法。 拟人 比喻 夸张 反问 设问 （1）下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（ ） （2）猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ） （3）这样一只母鸡难道不伟大吗？（ ） 二、辨字组词。 欺 （ ） 辛 （ ） 抗 （ ） 慈（ ） 期 （ ） 幸 （ ） 杭 （ ） 磁（ ） 三、换个词语意思不变。 （1）有时候欺侮那忠厚的鸭子。（ ） （2）我不敢再讨厌母鸡了。（ ） 四、写出下列词语的近义词。 讨厌（ ） 可恶（ ） 欺侮（ ） 预备（ ） 凄惨（ ） 慈祥（ ） 五、根据意思写词语。 1.好像在抱怨，好像在诉说。（ ） 2.年长者对年幼者仁慈而充满怜爱之情。（ ） 3.凄凉悲惨。（ ） 六、动脑筋，找伙伴。 吠 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫 狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ） 虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ） 七、阅读 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。„„它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有了一群鸡雏 它伟大 因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 1．找出文中的比喻句写下来。 2．给短文空白处加上标点。 3．这篇课文以“我”对母鸡的感情变化为线索先写“我” 母鸡。后来“我”喜欢母鸡，因为它 。21世纪教育网版权所有 《母鸡》答案（1）夸张 （2）拟人 （3）反问 21教育网 一、我会选择修辞方法。 解析：第一句中说“聋子也会吵得受不了”，很明显聋子本来听不见，夸张手法形容声音很烦。第二句说猫“疼也不会哭”，当作人来写了。第三句表达的意思是母鸡伟大，反问加强语气。 二、辨字组词。 欺侮 辛苦 抗击 慈祥 假期 幸福 杭州 磁铁 解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点： (1)字形相近，偏旁不同，如“抗和杭”。 (2)字形相近，读音不同，如“辛和幸”。 (3)字形相近，读音相同，如“期和欺”，“磁和慈”。 三、换个词语意思不变。 （1）欺负 （2）厌恶 解析：找“欺侮、讨厌”的近义词。 四、写出下列词语的近义词。 厌恶 可恨 欺负 准备 悲惨 慈爱 五、根据意思写词语。 1．如怨如诉 2．慈爱 3．凄惨 解析：本题主要考查了对文中词语的理解与运用。 六、动脑筋，找伙伴。 嚎 呜 啼 吠 啸 吼 嘶 叫 解析：动物的叫声分别用哪个词语修饰一定要记牢，拟声词有些是固定用法。 七、阅读。 1．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的 解析：把鸡雏肚子的形状比作汤圆。 2．、、、，。， 解析：表一连串的并列关系时要用“、”，但最后一个变为“，”。 3．讨厌 负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位伟大的母亲。 解析：本题考查了对课文重点段落的理解与分析。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dad8f167cb50ad02de80d4d8d15abe23482f03f6.html