幼教课堂设计 幼儿观察记录:午睡困难户教师:*** 日期:*** XX幼儿园 观察地点:中一班午睡室 观察时间:每次午睡时 观察记录: 第一眼见到刘XX,感觉他是个腼腆且“晕乎乎”的小男生, 跟他说话不怎么爱回答,请他上厕所或端饭也总是会等到整组孩 子都走了,他还在左看看又看看,只等老师最后去“请”他,过 了一段时间,从日常观察与了解中得知,孩子活泼,爱动,精神 头较足。就拿每天午睡来说,他总是那个辗转反侧、东摸西挠的 孩子。因此做了如下观察: 观察 1:幼儿已经睡下很久,此时多数幼儿都已进入梦乡, 这时,传来了一阵哼唱,纳闷的寻声过去,发现刘 XX 还没睡。 观察 2:巡视了一阵,发现班级孩子已尽数睡着,但隐约听 到阵阵不规律的摩擦声, 扫视一周, 发现刘 XX 的被子有微微的颤 动,慢慢走过去, 发现孩子正在用手来回的蹭着床上的标签纸 (孩 子床上标记名字的东西) 。 观察分析: 孩子在家一直没有午睡的习惯,开学一段时间后还好,只要 每次放假回来,开始几天总是睡不着,接送或家访环节和家长沟 通过,家长反映孩子在家一直没有午睡的习惯,自己工作也比较 忙,没有时间看着孩子午睡,久而久之便养成了孩子不睡午觉的 习惯。 教育方法: 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/db465a68df88d0d233d4b14e852458fb760b38f8.html