嵌入式系统及应用 一、课程说明 课程编号： 390235Z10 课程名称（中/英文）：嵌入式系统及应用/Embedded System and Applications 课程类别：专业选修课 学时/学分：32/2 先修课程：汇编语言程序设计、数字电子技术、操作系统原理 适用专业：软件工程 教材、教学参考书： [1] 嵌入式32位微处理器系统设计与应用.何加铭.北京：电子工业出版社，2006. [2] 嵌入式微处理器原理.系统设计与应用.张培仁.北京：清华大学出版社,2007 [3] ARM体系结构与编程.杜春雷.北京：清华大学出版社，2008 二、课程设置的目的意义 《嵌入式系统与应用》课程是软件工程专业嵌入式系统应用方向的一门专业选修课。以理论为基础，注重培养学生的实际动手能力。主要讲授嵌入式系统的组成、嵌入式微处理器结构以及基于ARM的SOC原理与应用，包括ARM体系结构及指令系统、ARM流水线及异常、ARM集成开发环境及JTAG调试，了解基于ARM的SOC如S3C44B0、S3C24４0的系统接口及编程，掌握嵌入式操作系统的基本原理、嵌入式系统实时概念以及嵌入式操作系统的构成，初步掌握嵌入式实时操作系统开发移植技术，培养学生系统级嵌入式软件设计的基本思想。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求学生能够掌握嵌入式系统程序设计与调试的能力，初步具备嵌入式系统设计与实现的能力。具体要求如下： 具体要求如下： （一）知识学习要求 1、掌握ARM指令系统及中断，对应培养方案“培养要求”1-①-B； 2、掌握ARM集成开发及仿真环境，对应培养方案“培养要求”1-②-B； 3、掌握基于JTAG的ARM硬件调试方法，对应培养方案“培养要求”1-②-B； 4、进行硬件初始化软件设计，对应培养方案“培养要求”1-②-D； 5、掌握嵌入式实时操作系统概念及基本原理，对应培养方案“培养要求”1-①-B； 6、了解嵌入式操作系统类型，并进行嵌入式操作的选择，对应培养方案“培养要求”1-①-B； 7、理解uc/OS操作系统源代码，并进行uc/OS的移植，对应培养方案“培养要求”1-①-B。 第 1 页/共 3 页 （二）能力培养要求 1. 能基于本课程所学知识，探索和自学更高级的嵌入式系统程序设计方法，对应培养方案“培养要求”2-①-A； 2. 具备从事嵌入式系统开发的基本技能，能够针对项目目标提出合理的解决方案，对应培养方案“培养要求”2-①-C； 3. 初步能够利用所掌握知识分析程序指令执行过程，并对指令代码进行优化，提高程序代码的质量和效率，对应培养方案“培养要求”2-⑤； 4. 具有一定的团队合作能力，能够与多人合作共同完成嵌入式系统设计与实现，并善于通过沟通交流解决出现的问题，对应培养方案“培养要求”2-⑥。 （三）素质培养要求 1. 能够针对程序设计方案，使用批判性思维方法，不断完善和优化程序设计方法，对应培养方案“培养要求”3-②； 2. 培养团队协作意识，理解团队合作的作用和意义，对应培养方案“培养要求”3-④。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 2 学时分配 教学重讲课 点 实践 (含研讨) 嵌入式系统与2 0 软件系统的 区别 教学难点 嵌入式系统的硬件设计 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 教学思路：介绍典型的嵌入式系统让学生了解嵌入式系统基本概念和基础知识。 教学方法：讲授、课堂讨论 教学手段：PPT、实验演示 教学思路：通过分析arm处理器体系结构让学生了解arm处理器的特点，通过实验演示让学生掌握arm汇编指令及其程序设计方法。 教学方法：讲授、课堂讨论 教学手段：PPT、实验演示 教学思路：介绍S3C2410芯片让学生了解S3C2410的特点和接口控制方法。 教学方法：讲授、课堂讨论 教学手段：PPT、实验演示 教学思路：通过介绍嵌入式应用让学生掌握交叉开发 方法。 教学方法：讲授、课堂讨论 教学手段：PPT、实验演示 教学思路：通过介绍uc/OS操作系统让学生了解嵌入式操作系统基本概念和基础知识，并掌握操作系统内核的分析和移植。 教学方法：讲授、课堂讨论 教学手段：PPT、案例分析 专题式教学 第1章 嵌入式系统基本概念和基础知识 ARM处理器体系第2章 结构、汇编指令、6 程序设计方法 6 0 处理器处理器体体系结系结构 构 S3C2410体系结构及系统接口、接第3章 口编程方法、启动代码分析 嵌入式实时操作系统原理、交叉开第4章 发方法及开发 环境 8 6 2 S3C2410S3C2410体系结体系结构 构 嵌入式嵌入式操操作系作系统的统的特特殊性 殊性 4 4 0 第5章 uc/OS操作系统内核分析及移植 6 4 2 操作系操作系统统内核内核移植 移植 嵌入式系统设计 第6章 嵌入式系统设计与实现 6 2 4 嵌入式系统设计 注：实践包括实验、上机等 第 2 页/共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db59777fbb4ae45c3b3567ec102de2bd9605de0e.html