初一语文《走一步再走一步》阅读练习例题及答案 一、朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。 本题着眼于整体把握课文内容，理解中心意思。既练朗读，又练说话。朗读要以“读音准确，停顿恰当，能初步读出语气”三点要求给予指导和评价。 本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 二、在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么，说出来与同学交流一下。 1、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办 2、假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办 本题让学生走进课文，培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。本题又是口语交际训练，应热情鼓励学生，让学生自由言说，教师可因势利导。 三生活中难免遇到过困难，你遇到过什么困难是怎样处理的有什么经验教训写出来，张贴在教室里。 本题结合课文，引导学生总结人生经验。这既是练笔，又是交流活动。没有字数规定，但宜短小精悍。书写标题，设计花边要求美观。张贴，布置专栏，可指定若干同学，负责编辑。 阅读《走一步，再走一步》，回答问题。（11分） 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道。“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 14、文中写“我”下山的动词有、、、、，其作用是（3分） 15、找出“我”下山时心理变化的短语，并说明其作用。（2分） 心理变化的短语： 作用： 16、文中划线处当我最后爬下了悬崖，为什么“我”又“啜泣了一会儿”（2分） 17、文中“我”的脱险经历使你得到什么启示（2分） 18、对这位父亲的教育方式，你赞同吗你是如何看的（2分） 答案： 14、移、伸、探、踩、爬；表现我下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。 15、有信心、信心大增、产生巨大成就感；侧面表现了父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲教育方法的恰当。 16、对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后为自己产生巨大的成就而感动。（意思相近也可） 17、（1）、无论怎样危险和困难，只要把它分解开来，一小步一小步地解决，天大的困难也可以克服。（2）、路要自己走，但从大人那里接受经验指导是很有必要的。（任选其一） 18、言之成理即可 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/db64a937e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5f2.html