经典有趣的对联 草头水边，茶清敬若浓 日下云旁，冕动惊星魂。 此上火旁，柴灶生紫烟 口旁竹顶，听筠来吹箫。 木边丝旁，柳绿映桃红 竹顶火底，笔烈伐箫杰 活动目标的反思：活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特别是“发现物体的对称性”我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。 这是一个对“对称”含义理解的活动，而“对称”的物体、图案在生活中随处可见，只要告诉幼儿“对称”的条件，幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿在活动中永远是处于被动者。 活动目标的反思：活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的体现，特别是“发现物体的对称性”我觉得非常好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。 叉下立头，父亲做文章。 轻轻地放下电话，湿湿地满眼泪花;热腾腾团圆汤圆，噼啪啪十五烟花;颤巍巍满头银发，情切切多少牵挂;孤伶伶远方游子，拜年啦家中妈妈! 土上口下，寺古存老舍 出对易，对对难，让出对人先对 摇鹅毛扇 传说诸葛亮常手执羽扇指挥作战，后世舞台上出现的一些军师也多执羽扇。因以“摇鹅毛扇”比喻出谋画策。 造酒易，品酒难，让造酒人先品 赏画闲，画画累，请赏画者后画。 做饭繁 吃饭简 是做饭者后吃 油盐酱醋茶米面 件件都有就无财 财主见了，更加来气，便命家人把竹子连根拔去，心想，这下你还有什么景可写。没成想，书生见了，又在门上添了两个字： 上联：考试不作弊来年当学弟;下联：宁可没人格不可不及格;横批：就是要过!上联：麻将扑克金花，输完之后回家;下联：古道西风瘦马，断肠人在天涯;横批：惨啊! 肠肾心肺肝脾胃，件件皆齐就没胆。 这时，仆人送上瓜来，蒋焘的父亲，连忙切瓜分片，请客人吃瓜。站在一旁看父亲切瓜，客人们吃瓜的蒋焘，即景生情，高声说：“我来对下联”。接着吟道：切瓜分客，横七刀竖八刀。 坤坎离震艮巽兑，样样都有偏无乾。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dbc40632996648d7c1c708a1284ac850ad02043b.html