发奋向上崇德向善演讲稿 600 字 第一篇： 600 字的发奋向上崇德向善演讲稿 中华上下五千年 , 在这漫长的时间哺育了大地生灵， 同样也哺育了一些积极向 上，一心向善的人，一个人是善是恶，这不仅是个人修养问题，而且还是立身处 世的问题。善，利人利己利社会。恶，恶人恶己纷争不断。人人为善，就会家庭 和睦、社会和谐、地方安宁、百业兴旺、国家强盛。 作为中学生的我们， 是祖国的未来， 是21世纪的接班人。 通过丰富多彩的学 习、宣传、教育活动，牢牢把握价值目标，深刻理解价值取向，自觉遵守价值准 那么。让积极发奋向上的思想和精神在我们的心中扎根、开花、结果，从而转化 为崇德向善、 发奋向上的实际行动。 我们应该努力弘扬中华民族的传统美德， 而 一切美德的根底就是爱。爱是生命的强光心存爱别人的心，去做力所能及的事。 看到老人摔倒就勇敢去扶， 要相信世间总不是伤害好人， 让其受到谴责， 人都是 会老的，难道你愿意哪天自己老了以后，一个人摔倒在街道上，却无人问津 ?我 们应该有爱。在校园内更是如此，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不骂人、尊 敬师长、孝敬父母、不做违纪的事。这些事并不难，只是自己的意念之差。我们 为什么不能在学校努力学习，积极进取，崇德向上那 ?有了这些，一些不可能的 事也皆为可能。 记得鲁迅说过这样一句话： 唯有民魂是值得珍贵的， 唯有他发扬 起来，中国才有进步。这句话是说我们每个人都是应该积极向上的。所以，我们 要以身作那么，从我做起。 发奋向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神，崇德向 善是中华文明开展历史的光芒结晶。 我们要以发奋向上、崇德向善的精神为引领。讲道德、树明礼向善之风，做 正直友善的人。讲学习、树艰苦奋斗之风，做勤劳节俭的人。讲健康、树崇文尚 洁之风，做健康开朗的人。树立和谐之风，作遵纪守法的人。树互助友爱之风， 做热心志愿效劳的人。 发奋向上，是促进社会人文开展的前提，崇德向善是增进人类自然的精神。 最后重在坚持，培育的践行发奋向上、崇德向善的精神。对这种精神要崇尚 和坚守。就一个人而言，是一种良好的品性习惯。就一个班级而言，是一种健康 向善的班风学风。就一所学校而言，是一个和谐文明的精神家园。修身利己，才 会有朝气蓬勃的生命， 才会有不断出彩的人生。 我们每个人心底要蕴藏着善良道 德意愿，建设我们共有的精神家园， 广阔青少年学生都应该自觉成为传统美德的 传承者，和良好社会道德风范的建设者，让我们满怀信心，发奋向上，会聚起推 动社会前行的强大动力，为实现中国梦而努力吧 ! 第二篇：发奋向上崇德向善演讲稿 600 字 尊敬的老师、亲爱的同学们： 发奋向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神 ; 崇德向 善，是中华文明开展历史的光芒结晶。 发奋向上的精神， 促进了社会人文的开展 ; 崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐开展。 中国 共产党人， 就是凭着发奋向上的革命精神， 从弱小走向了强大， 带着人民赶走了 侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严 ; 中国共产党人，就是秉承崇德 向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了 世界和平。 在我国历史上，用人标准一直是按照德与才两个大的方面来考虑的，这就很 自然地要牵涉到如何处理两者的关系。刘邦打天下时，是把才能放在第一位的， 陈平 盗 嫂受金 照旧得到重用。 曹操明确提出 唯才是举 看才能。唐太宗曾就用 人问题与魏征交谈，魏征很明确地讲了一番话： 大体意思是说，在乱世争雄的 时候，用人往往顾不了许多， 只求其才能， 有利于打天下就行 ; 但在治理国家时， 就必须是德才兼备才能用。到了宋朝， 《资治通鉴》的主编司马光对德才关系有 了更精确的论述，他说： 才者，德之资也 ; 德者，才之帅也。 意思是德行是才 能的向导，有了好的德行，才能就会得到善用 ; 才能是德行的辅助，有了好的才 能才可民不屈的精神灵魂， 先人倡导的 仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智 求真、老实守信的道德标准铸就了中国人民不屈的精神灵魂， 形成中华民族的性 格，培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦 耐劳和精忠报国的优良素质， 在传统文化长期孕育下的中华传统美德使中华民族 走向繁荣兴盛，使中华民族生生不息 。同时，优秀的民族搜索文化承载着传承 传统美德的重任。我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了 礼仪 之邦 的美称。古有程门立雪的尊师，有孔融让梨的尊长，有三顾茅庐的恭敬， 有负荆请罪的谦让团结等等。其实，做到讲文明、讲礼仪并不难。其中一局部同 学身体力行， 已经成了我们学校一道明礼的独特风景线。 在此，希望所有的同学 都能以一颗明礼的心对待身边所有的人，以明礼知耻崇德向善约束我们的言行， 做一个明礼知耻崇德向善的好学生。 我的演讲完毕，谢谢大家 ! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dbf41026edfdc8d376eeaeaad1f34693daef10b5.html