“秦时明月汉时关,万里长征人未还”的意思 篇一：唐诗名句赏析之十七：秦时明月汉时关,万里长征人未还。 唐诗名句赏析之十七：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 “秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自王昌龄的《出塞》一诗。 全诗如下：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 白花垣上望京师，黄河水流无尽时。 穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁。 王昌龄，字少伯，盛唐时期著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。 与高适、王之涣齐名，有“诗家天子王江宁”之称。 《出塞》属于“横吹曲辞”，是乐府旧题，大概作于王昌龄早年奔赴西域之时。 这个时期，正值盛唐，在对外战争中大唐屡屡获胜，全民族自信心极强，所以出现了许多优秀的边塞诗人和边塞诗篇，作品中大多体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 “秦时明月汉时关，万里长征人未还”开篇写景，秦、汉、关、月四字交错使用，这在修辞上叫做“互文见义”。 解释起来不能理解为秦时的明月汉代的关，正确的意思应该是秦汉时的明月，秦汉时的关。 其实质含义在于讲诗人所处的地方自秦汉以来就是兵家必争之地，一直战事不断。 下句“万里长征人未还”中“万里”是说边塞和中原相隔万里，路途遥远，形象地写出当时百姓兵卒戍边之苦。 “人未还”是说战争给百姓带来的灾难，只见人戍边，不见人回还。 表达了诗人对战争的悲愤以及希望战事早日平息，人民过上安定生活的理想。 这也是这首诗歌独特之处，悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露，体现了诗人王昌龄的思想深度。 在盛唐之时能够发出这样心声的诗人并不多，所以这首诗歌也被后人称为唐人七绝的压卷之作。 篇二：题目664006853872550一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。 试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。 包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。 这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇三：大学语文(本)第二次作业四作业答案 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc514a8eba68a98271fe910ef12d2af90342a863.html