教育随笔：小小值日生教师：*** 日期：*** XX幼儿园 幼教课堂设计 来到一个新的环境，每一个幼儿园都有一群可爱的孩子们， 在这些孩子的身上认真观察总能发现很多有趣的小事情。进入中 班以后，小朋友经过小班一学年的锻炼有了很大的进步，愿意主 动为老师承担很多小事，开始考虑到其他小朋友的感受，学会关 心照顾他人，有的小朋友遇到事情的时候他们也会主动帮忙。 针对这个年龄段幼儿的身心发展特点，到了中班，班级里设 置了“小小值日生”的活动，一方面能帮助孩子们表现自己，展 示这个阶段的年龄特性，另一方面能够让他们承担一定的责任， 培养责任心。之前我经常会和孩子们讨论他们长大了之后可以做 什么的问题，一开始孩子们会说： “我会唱歌”“会画画”等等， 但自从他们自己当了小小值日生后，孩子们开始说：“我会发毛 巾了”“我会发餐盘了”“我可以帮助其他小朋友了”学会自己 劳动，并且为他人服务，让他们有了当中班小朋友的自豪感。 在开学时，老师为小朋友们按照学号编排好了值日生的顺序， 每天两个小朋友作为值日生，除了日常的活动，还有一项特别的 任务，那就是爸爸妈妈需要提前为宝贝们准备一个故事，在小朋 友们当值日生的这一天自己讲出来与其他小朋友分享，一来可以 锻炼到小朋友的语言表达能力和语言组织能力，二来小朋友们的 胆量和自我表现的能力会有一个很好的提升。 在平时会鼓励那些积极做值日的小朋友，并制作了值日生 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dcc9123c5af5f61fb7360b4c2e3f5727a4e9244e.html