第一单元：天气 1、〔事情在形态或本质上产生新的状况〕叫做变化，自然界中〔没有〕 永远不变的事物。 2、〔完整细致的观察记录〕是科学探究的重要步骤，它可以帮助我们分析物体变化的〔过程〕，探寻物体变化的〔原因〕 。 3、天气就是我们周围〔大气〕的变化情况，通常是指〔冷暖干湿〕 、〔阴晴雨雪〕和〔风向风力〕等。 4、燕子低飞，〔大雨〕不久到；青蛙呱呱叫， 〔大雨〕必来到。 5、人们将观察天气变化的〔经历〕积累成谚语。 6、〔天气预报〕就是对未来时期内天气变化的预先估计和预告。 7、天气预报的内容越来越丰富， 除了气温，阴晴、〔风力〕、〔风向〕等，还增加了〔空气质量〕、〔紫外线强度〕和〔舒适度〕等内容。 8、我们在观测天气之前， 要制定观测方案。观测方案可以从观测 〔时间〕、〔地点〕、〔内容〕、〔工具〕、〔步骤〕等方面考虑。 9、风吹来的方向叫〔风向〕，从北面吹来的风叫〔北风〕 ，从西北方向吹来的风叫〔西北风〕。 10 雨量器是用来测量〔降水量〕的工具，一般用〔毫升〕作单位。 11 、用来测量空气温度的表叫做〔温度表〕 ，又叫〔寒暑表〕。 12、同一时间，在不同的环境下气温是有〔差异〕的。 13、〔大雨〕、〔中雨〕和〔小雨〕，是降水强度的概念。 14、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象， 都是由〔水〕、〔风〕 和来自太阳的热这三个要素变化形成的。 15、气象员们从事〔观测天气〕 、〔预测天气〕的工作。 16、气象卫星可以随时跟踪 〔云层〕以及〔暴风〕的路径，拍下〔云层〕 变化的照片，并把它传回地面。 17、气象工作人员把气象资料输入电脑，进展〔综合分析〕 ，得出对〔天气〕的科学预测。 18、由于〔气象卫星〕的应用，人们获得的天气数据更〔准确〕了，天气预报也越来越准确了。 19、雨天，我们出门要带上〔雨具〕 ；风天，出门要带上〔风镜〕 。 20、人们的生活、生产与天气变化〔严密相关〕 。 21、〔大雪〕是冬小麦的棉被，城市中心的气温比郊区〔高〕 。 22、〔大雾〕会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。 23、在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使 得空气中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成〔温室效应〕和〔酸雨〕。 24、观测天气时，不仅要记录观测的时间、天气、温度，还有〔风力〕 、〔风向〕、〔雨量〕等。 25、把天气的预测结果通过〔报纸〕 、〔电视〕、〔播送〕、〔网络〕等媒体发布，就是天气预报。 26 、我们可以用〔 PH 试纸〕检查我们生活的地方是否有酸雨。 27 、在校园的不同地方，测量的天气数据〔不同〕 。 28、风向仪所指的方向是指〔风吹来的方向〕 。例如：北风是指风从〔北方〕吹向〔南方〕，风向仪指向〔北方〕。 29、常见的观测天气的仪器： 〔风向仪〕、〔温度计〕、〔雨量器〕等。 30、制作天气预报用了〔气象卫星〕现代高科技技术。 31、酸雨会引起水中生物〔减少〕 ，林木生长〔变慢乃至死亡〕 ，土壤结 构受到〔破坏〕，甚至会严重〔腐蚀〕古迹和城市建筑。 32、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法，我们常用的记录方法有：〔列表法〕、〔画图法〕、〔日记〕等。 33、风是有方向的，用〔风向仪〕可以测定风向。 34、八个风向是指〔东〕 、〔东南〕、〔南〕、〔西南〕、〔西〕、〔西北〕、〔北〕、〔东北〕。 35、平时，我们可以通过观察〔旗子〕 ，〔烟柱〕等物体在空中飘动的方向来判断风向。 36、在有天气预报之前， 人们常根据一些生活经历来预知天气变化。 天上出现钩钩云，人们便知道要〔下雨了〕 ；燕子〔低飞〕 ，大雨不久到； 〔青蛙〕呱呱叫，大雨必来到。 37、〔天气〕 会影响人们的生产和生活， 人们的 〔活动〕 也会影响 〔天气〕 的变化。 第二单元：物质的状态 1、具有一定体积和质量的物体都是由〔物质〕构成的。 2、一粒完整的花生米是〔固〕态的，从花生米榨出的油是〔液〕态的。 3、常温下的水和蜂蜜，〔水〕的流动性更好些。 4、饭熟了以后，翻开锅盖，冒出来的白雾是〔液〕态的水。 5以下变成固体的冰，在〔、同一物体，由于〔温度〕的变化，可以具有不同的物态。水在〔 100℃〕以上又变成气态的水蒸气。 0℃〕 6、在使用天平测量物体质量时，左边放〔物体〕 ，右边放〔砝码〕。 7、不同的液体混合后，有时会出现〔分层〕现象。 、水有〔固态〕、〔液态〕、〔气态〕三种状态。 8 9、霜和雪都是〔固态〕的水，它们都是空气中的水蒸气〔遇冷〕后变成 的。 、冬天，结了冰的衣服也逐渐变干，是因为〔蒸发〕 。 10 11、测量水的温度时，将温度计的〔玻璃泡〕浸入水中，不要〔碰容器 底和壁〕。读数时，温度计不能〔拿出水面〕 。 12、在一般情况下，水沸腾的温度是〔 100℃〕，结冰的温度是〔 0℃〕。13、在寒冷的冬天，当气温降到〔 0〕℃以下时，水会结冰。 14、在常温下，水会慢慢变成水蒸气，飞散到空中，这种现象〔蒸发〕。 15、小孩发烧时，家长用湿毛巾或酒精棉球为孩子擦身体以帮助降温， 这是运用了〔液体蒸发吸收热量〕的道理。 16、〔蒸发〕和〔沸腾〕都是水从液体变成气体的现象，在这个变化过程 中都要〔吸收〕热量。 17、在同样条件下，不同液体蒸发的〔快慢〕不同。 18、水蒸气〔遇冷〕变成〔水〕的过程叫凝结。 19、露是空气中的水蒸气遇到〔冷〕凝结成的〔水滴〕 。 20、揭开蒸锅的盖， 锅盖内会附着水滴， 那是锅里的 〔水蒸气〕受〔冷〕变成液态的〔小水珠〕。 21、水的三种状态之间可以发生〔循环往复〕的变化，我们把像水这样 的变化过程称为〔可逆的〕 。 22、雨是由云里的〔小水滴〕及〔小冰晶〕形成的。 23、物质有三种常见的状态： 〔固〕态、〔液〕态、〔气〕态。在一定条件 下，物质的状态可以改变。如，冰〔固〕态，水〔液〕态，水蒸气〔气〕 态，这三种状态之间可以转变。 24、空气跟水都没有〔一定〕的形状，都是〔无〕色〔无〕味的。 25、蒸发的快慢与、壶里的水开了以后冒出的“白雾〞是〔液〕态的〔水〕 〔水的温度〕、〔外表积〕和〔是否有风〕 等因素有关。 。 26 27、自然界中的露、云的形成，都是〔凝结〕现象。 28以下〕结成冰，水在〔、冰在〔 0℃〕时开场化成水，在融化过程中温度〔不变〕 100℃〕时开场沸腾。 ；水在〔 0℃ 29、〔冰〕和〔水蒸气〕是不同状态的水。 30、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉〔凉〕 ，因为〔水蒸发时要吸收热 量,把手背的热量带走了〕 。 31、雨是空中〔不断〕落下来的〔小水滴〕 。 32、用〔人为〕的手段促使云层〔降水〕 ，叫人工降水。 33、一样质量的冰和水，〔冰〕的体积大。 34、石头的形状是〔不规那么〕的，硬度〔大〕 ，吸水性〔差〕。 35、空气是〔有一定〕质量的，一定质量的水的体积〔一定〕 ，而一定质 量的空气的体积〔不一定〕 。 36、当水的外表积〔扩大〕 ，温度〔升高〕，有〔风〕时，水蒸发的速度 就会很快。 第三单元：生长与变化 1、目前，科学家们知道的生物大约有〔150 多万〕种，他们认为至少还 有〔三四千万〕种生物等待我们去发现，去鉴定。 2、自然界中的物体可以分为两大类： 一类是没有生命的， 我们称之为〔非生物〕；一类是有生命的，我们称之为〔生物〕 。 3、生物有〔生长发育〕、〔繁殖后代〕、〔制造或获取营养物质〕、〔将废物排出体外〕等四大特征。 4、在观察生物之前，我们要先制定一个观察方案。观察方案主要包括观察目的、〔观察方法〕、〔观察步骤〕和观察的表达方式。 5、我们在观察生物的过程中，始终不要〔伤害〕生物，保持对生物的珍 爱态度。 6 、通过〔上网查资料〕 、〔去图书馆查资料〕和〔向有经历的菜农请教〕 等方法，我们能了解植物的生长过程。 7、植物的生长过程一般分六部完成： 〔松土〕、〔浇水〕、〔浸种〕、〔播种〕、〔出苗〕和〔间苗〕。 8、播种时，待水渗入土壤以后再播种子，每个坑里可以播〔两三〕粒种子。注意不要播得〔太深〕 。 9、间苗就是在每个坑里选一棵长得 〔较壮〕的苗留下，将其他的〔拔掉〕。 10、我们可以用〔农家肥〕或〔化肥〕作为茄子苗的营养品。 11、记录茄子的生长过程可以采用的方法有〔拍照〕 、〔绘画〕、〔文字记录〕等。 12、我们通过〔种茄子〕、〔测定种子发芽率〕、〔给茄子准备 〞营养 〞〕、〔记录茄子的一生〕四个步骤来了解茄子的整个生长过程。 〔〕 13、种子的发芽率 =〔〕 × 100% 种子发芽总数 / 播下种子总数 14 、不同的植物，生长的地方不一样，苹果树生长在〔北方〕 ；仙人掌生 长在〔沙漠〕里；莲生长在〔池塘〕里。 15、植物的生长过程经历了 〔萌芽〕、长叶、〔形成花蕾〕、开花、〔结果〕 五阶段。 16、植物生长需要的水和养分是由〔根〕吸收的。 17、植物靠〔叶〕使体内的水分蒸发掉。 18、不同的〔光照条件〕和空气成分会干扰植物的生长。 19、无论饲养什么动物，饲养方案都应该包括： 〔饲养的方法〕、〔观察的内容〕和〔观察的方法〕，这是最根本的内容。 20、小鸡喜欢吃小米，但在喂小鸡之前应该〔用水把小米泡软〕 。如果用〔干〕的小米喂小鸡，小鸡会消化不了撑死的。刚出生的小狗小猫靠吃〔奶〕生长。在观察小鸡的生长情况时，主要观察工程是〔羽毛〕的颜色和形状；身长和体重；〔粪便〕的形状和颜色。 21、在饲养过程中，坚持〔连续观察〕和〔仔细记录〕是非常重要的。 22、刚出生的小鸡的羽毛〔又湿又软〕的。一周之后，羽毛〔毛茸茸〕的。六周之后，羽毛是〔一片一片的〕 。 23、记录小鸡生长过程中的变化可以用〔图表〕记录，把小鸡不同时期的样子〔拍下来〕或〔画下来〕 。 24、蝴蝶把卵产在树叶上。孵化成〔毛毛虫〕 ，是蝴蝶的〔幼虫〕，它开场大嚼树叶。 25、毛毛虫挂在树枝上，成了〔蝶蛹〕 ，并在里面发生着奇妙的变化。 26、有些昆虫像蝴蝶一样， 在生长过程中就要经过 〔卵〕、〔幼虫〕、〔蛹〕、 〔成虫〕四个阶段。 27、像青蛙、蝶这样在生长发育过程中，在〔形态〕和〔生活习性〕上出现的一系列显著的变化，我们称为〔变态〕 。 28、制作蝶的标本需要大头针、 〔透明胶条〕、硬纸板和〔泡沫塑料块〕 。 29、我们现在穿不上小时候的衣服，说明我们〔长大了〕 。 30、在我们生长过程中，不仅是身体的〔外部形态〕在发生变化，身体 的〔内部器官〕同样也在发育。 31、人类通过受孕、出生、〔生长〕和〔发育〕、〔衰老〕、〔死亡〕的过程延续了一代又一代。 32、所有的动物、 植物和人都会 〔死亡〕。这是〔正常现象〕，并不可怕。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd484717b868a98271fe910ef12d2af90242a883.html