指导教学书 课题 2．《说和做——记闻一多先生言行片段》 1．整体把握文章内容，学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用。 目 标 2.概括出文中选择的典型事例，从而迅速把握文意；养成精读、细读的习惯。 3.品析重要语句，并从中分析闻一多先生的人物形象。 4.学习闻一多先生严谨治学、言行一致、敢说敢做的品质和勇于献身的革命精神。 教学重难点 教学手段 重点：1、2、3 难点：1、4 多媒体、小白板、课堂教学激励表、信息沟通牌 一课时 教学过程 一、感情调节 请大家欣赏歌曲《七子之歌——澳门》。 你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！ 母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！ 这首耳熟能详的歌曲是1999年12月20日澳门回归主题曲，大家知道他的作者是谁吗？对，是闻一多，今天就让我们通过学习来了解闻一多先生的事迹。 二、检查预习 注意字音字形： 地壳 qiào 钻探 zuān 校补jiào 赫然 hè 漂白 piǎo 衰微 shuāi 卓越zhuó 秩序zhì 深宵 xiāo 函寄 hán 澎湃pài 仰之弥高 mí 诗兴xìng不作 炯炯目光jiǒng 锲而不舍qiè 目不窥园kuī 兀兀穷年 wù 沥尽心血 lì 潜心贯注qián 迥乎不同jiǒng 慷慨淋漓 kǎi 气冲斗牛 dǒu 无暇顾及xiá 警报迭起 dié 方法：学生范读——评价反馈——集体明确 作者简介： 臧克家：现代著名诗人，山东省诸城人。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年出版第一部诗集《烙印》。被誉为“农民诗人”。以后又相继出版了《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。 链接：闻一多（1899—1946），湖北浠水人，诗人、学者、民族战士。青年时代是新月派诗人，中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的民族战士。他横眉冷对国民党特务的手枪，把自己的一腔热血洒在为民主、为新中国而战斗的前线。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。 知遇相惜 亦师亦友 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。 臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写信给臧克家说：“得一知己，能够无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 三、自学提示（内容和方法） 【自学提示一】 内容：朗读课文，思考下列问题。 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？在这两个方面，他的“说”和“做”各有什么特点？ 2.据此为脉络，文章可分为几个部分？各部分之间是怎样衔接起来的？ 要求：默读课文，圈点勾画出重点。 方法：自主学习——圈画重点——代表回答——集体明确 明确：1.文章是从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多先生的说和做的。学者方面：“做”了再说，“做”了不“说”。 革命家方面：“说”了“做”，言行一致。 2.文章能够分为三部分。第一部分记述闻一多先生作为学者方面“做”了再说、“做”了不“说”的特点。第二部分记述闻一多先生作为革命家方面“说”了“做”、言行一致的特点。第三部分综合以上两个方面，对闻一多先生实行高度评价和赞扬。前两个部分之间用七、八、九三节过渡，第七节承接上文，对上文实行小结，第八九两节开启下文。 【自学提示二】 内容：再读课文，思考下列问题。 1.作为学者和革命家的闻一多分别作了哪些事情？请简要概括。 2.通过所选择的事例能够看出，闻一多先生是怎样一个人。（用文中的话来问答。） 3.文中对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。 要求：画出你喜欢的句子，有感情地朗读，并做批注。 方法：自主学习——圈画批注——代表解答——教师协助解疑 明确：1.对作为“学者的方面”，作者只选择了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选择起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。 2.“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的革命烈士”、“他，是口的巨人。他，是行的高标”。 3.语言描写：1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/de538cbdf321dd36a32d7375a417866fb84ac028.html