幼儿园中班数学活动—高朋友和矮朋友 活动背景: 中班小朋友对高矮已有了自己的认识,他们在生活中也许会比较高矮,但不清楚在同一平面比高矮,分清最高最矮,按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。 活动目标: 1.体验比高矮的快乐2.感知物体的高矮,获取高与矮关系的概念。 3.尝试按高矮给五个物体排序。 活动准备: 1.课件《高朋友和矮朋友》。 2.桌子、椅子若干。 3.教师:四种颜色的同样高的积木若干,小太阳图片4.每个幼儿五块高矮不同的彩色小方块积木若干。 活动过程: 一.帮帮忙:拿小太阳请一名幼儿帮忙拿小太阳,拿不着,为什么?(矮了)怎么办?(请高一点的小朋友拿就行了)小朋友们真聪明,知道请高一点的小朋友拿,老师邀请你们比赛搭高楼。 二.造楼比高1.请幼儿用小方块积木搭楼,分两组进行,一组都在桌子上搭,另一组一个在桌子上搭,一个在椅子搭,比高。 教师:今天老师请小朋友自由选择在桌子或者椅子上搭楼玩造楼房的游戏,游戏规则是这样的,我说开始,小朋友就开始搭积木造楼, 1 我说停止,所有小朋友都要停下来,然后,我们比一比,谁搭的高。 2.教师引导幼儿用数积木或者把两排积木并放在一起的方法进行比较。 教师:谁的楼房造得最高呢?你们是怎么做比较的呢?(注意引导幼儿学说如我搭得比你高,你搭得比我矮我搭得最高,你搭得最矮)3.讨论:如果在桌子上的积木看上去比椅子上搭的积木高,我们是不是就能判断在桌子上搭积木的小朋友胜利呢?(不能,因为它们不在同一平面上)。 4.小结:比高矮要在同一平面上比。小朋友们真能干,把积木整理归位,我们一起来玩抱抱团的游戏吧! 二.和同伴比高1.两人谁高。 教师:请起立,到老师这里来。抱抱团、抱抱团,两个小朋友抱成团,你们俩谁比谁高,谁比谁矮?(学说我比你高,你比我矮)2.三人比高。 教师:抱抱团、抱抱团,三个小朋友抱成团,三个人中谁最高?谁最矮? 3.模拟游戏:高朋友和矮朋友1.请幼儿完整欣赏故事,引起幼儿兴趣。教师播放课件【故事欣赏】。 2.教师带领幼儿给故事配上身体动作(见附录),在游戏中感受高和矮的区别。 三.幼儿给积木按高矮排排队附录故事:高朋友和矮朋友从前有一个人长得好高、好高,(掂起脚尖,身体和双手尽量向上伸)他有 2 一个朋友长得好矮、好矮。(蹲下,身体紧缩成一团)矮朋友叫高朋友:喂!上面的高朋友,你好吗?(两手合拢于嘴前,抬头往上叫,声调提高)高朋友也叫矮朋友:喂!下面的矮朋友,你好吗?(掂起脚两手合拢于嘴前,低头向下叫,声调低沉)矮朋友说:再见,我的高朋友!(蹲下往上看,挥挥手,声调提高)高朋友也说:再见,我的矮朋友!(掂起脚尖往下挥挥手,声调低沉) 【幼儿园中班数学活动—高朋友和矮朋友】 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/de737706a000a6c30c22590102020740be1ecd67.html