活动目标 1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。 2.踊跃地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的和谐和灵活。 4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 教学重难点： 1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行进程中不碰响小铃铛。 2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在进程中勇于探讨不轻言舍弃。 活动预备 1.大积木假设干 。 2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。 3.椅子六把 4.红黄两色即时贴标记 活动进程 (一)情境导入 1.热身 师：“你们都是神气的小乌龟，快随着乌龟妈妈一路运动运动下躯体吧!”(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场) 2.队列练习 师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。” 师：“小孩们，你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?” (二)分层活动 1.教师创设情境介绍任务：你们看，对面可真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面咱们就要爬过这些铁丝网。若是碰着了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，妈妈的愿望就再也实现不了了。” 2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)师：“看那个地址就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能平安的爬过去呢?” (2)幼儿尝试，教师在旁观看指导。 师：“小孩们，成功了吗?请你说说你是怎么样平安的爬过去又没有碰响小铃铛的。”<.本文来源:快思教案.网>(躯体尽可能贴着地面、头不要抬得太高) 师：“你能为咱们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(躯体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动) (3)教师归纳小结 师：“原先他在爬的时候用到了咱们躯体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这确实是咱们的手肘，咱们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动咱们躯体前进。” 师：“大伙儿也来用那个方式试一试好吗?” 师：“这次你们都成功了吗?”(若是还有不成功的询问他们什么缘故不成功，并请大伙儿一路想方法找出缘故。如头没有低下、屁股撅得太高了) (三)增加难度进行游戏 师：“乌龟宝宝们有信心帮乌龟妈妈把行李运过去吗?” 在背上摆放大块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木平安运过去，不能掉下来。 (四)放松：教师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使躯体放松。 教学反思： 这次活动圆满终止!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松取得锻炼与提高。活动进程中，幼儿表现的踊跃主动，都能用较完整的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df3263cd25fff705cc1755270722192e4536587d.html