学习体会 ——重庆翻转课堂与微课程设计专题研修班 学习时间：10月24日至10月29日 学习进点：重庆 学习内容：主题报告：马九克《PPT、微课程及翻转课堂》；聚奎中学：翻转课堂主题培训、走进翻转课堂、翻转课堂微视频培训。 一、《PPT、微课程及翻转课堂》 马九克老师是不仅是全国优秀教师、特级教师，还是教育部教师信息技术培训专家和微软公司特聘培训专家。他对Word、Excel和PowerPoint的功效研究非常细致。 PPT对我们来说都不陌生，做过课件的人都用过，但我们却仅仅停留在常用的几个功能，没有想过突破常规、创新思维来使用，没有想过PPT有如此神奇的妙用。而马老师竟然能用PPT开发出那么多的动画，构思精巧，方法独特，他在创新制作PPT图片中提出“极限变化思维”、“拆分组合思维”、“对称显半思维”、“分层叠放思维”等理念，对我的思维方式产生了强烈的冲击，让我深深地感到我们日常的思维方式太局限了，往往拘泥于常规，缺少想象力，导致很多时候还在沿袭传统的思想和做法。没有做不到，只有想不到。我们在今后的教学和管理中要有奇思妙想，要敢于创新、勇于尝试。我们需要向马老师学习，拥有创新名片。 马老师于2003年调入上海市七宝中学任教，当时他对电脑一无所知。但短短的四年后，他却成为了信息技术方面的专家，成功的背后是他的执着钻研。在上海这座灯红酒绿的大都市，吃喝玩乐的诱惑无处不在，但马老师却能耐住寂寞，坚守在电脑旁，执著地钻研PPT、Excel等信息技术，近年来每年还出一本书，这需要强大的毅力。反思自已缺少这样的钻研精神，内心还比较浮躁，有时难以静下心来看书做事。“生活处处皆学问”。马老师有一句玩笑话：“我对几乎任何东西都会产生兴趣，哪怕是广告牌，都要去钻研、琢磨一番。”其实在我们教育教学的过程中时刻充满了钻研的机会，也有很多值得我们研究的东西，只是我们往往缺乏发现的眼光，缺钻研乏的毅力，不能做到集中精神，心无旁骛。“世上无难事，只怕有心人”。有位专家说过：“在任何领域里研究超过一万个小时，你就是专家；任何东西只要你认真研究，做到极致，都会是你的专长，你就是专家。” 马老师研究信息技术之初，已然近五十岁，白天还奋战在高中物理教学的第一线，是什么力量使得他以极大的热情把这项研究做到极致？在给我们作讲演的三个多小时中，近六十岁的他为何能始终充满激情？他研究的信息技术对人们（特别是教师）为何这么实用？在目前开展的翻转课堂教学改革的实验研究中，他为何能做到不为名，不图利，把他制作的所有微视频课程在网上公开免费下载使用？这一系列问题的最好答案就是马老师拥有热爱教育事业、热心助人的伟大情怀。从他的讲演中我们获悉，同事或朋友请他帮忙解决PPT、Excel等有关信息技术问题，他会毫不犹豫地伸出援助之手，他会把帮助同事解决问题看作一份乐趣，当成一种挑战，指引和激励他不断地克服一个又一个难关。他在教学工作之余，对多媒体信息技术应用在上海市“十二五”共享课程的开发培训中，他一人开发了三门课程，为上海市教师信息技术水平的提高做出了突出贡献。他应邀在全国各地举行培训报告近二百场，直接受众数万人，间接受众数十万人。他研究的信息技术非常实用，对课堂教学和班级管理起到了很好的辅助作用，很大程度地提高了教师的工作效率，这对一线教师来说将终身受益。他的事迹受到了上海教育新闻界的高度关注，他以最高票荣膺2013年上海“教育年度新闻人物”称号。不同的人生态度，就会有不同的思考，也就会有不同的人生追求。马老师取得了如此多的成就，因为他有积极的人生态度，有服务大众的爱心，从而决定了他追求卓越的人生境界。作为一名教师，我们也应该具有好的人生态度，热爱生活，情怀教育，选择和确立较高的人生价值目标。 二、聚奎中学 一块黑板，几盒粉笔，一张讲台，课桌面对讲台整齐地排列。被点到名字的同学，一个个起立，回答老师的提问，这是传统课堂再熟悉不过的场景。 当这一切都发生了变化，课桌椅被摆放成u形，老师站在u形通道上，可以随时走到同学们身边。同桌两两互动，就如说悄悄话一样轻声讨论，一起站起来回答问题„„这样的课堂翻转，会带来怎样的风景？ 刚刚听到”翻转课堂“这个名词时，还有些许困惑。自己就问自己：什么是翻转课堂，翻转的对象是什么，如何做到翻转课堂，翻转课堂有什么样的教学效果等等。心中真是充满了疑问。 听完讲座后明白了所谓的翻转课堂，就是把学生内化知识这一阶段放在了课堂，将学习理论知识这一环节放在了课后。那么是如何实现的呢？ 首先，教师通过网络和电子设备将自己的讲课视频上传上去，其次，学生可以通过一些电子设备查看老师的视频。如何知道学生对知识的掌握程度？把练习题上传上去，学生在上面可以做题，做题之后可以写一些评论。比如：这道题有点难，这道题真有趣等等。可以通过学生们的评论了解学生对知识的内化情况，还可以了解学生最近的状态和学生头脑里的想法。 通过本次讲座，我对翻转课堂这一教学模式有了更深入的了解。在以后的教学中，可以尝试采用这种教学模式。老师也是需要学习的，要借鉴别的老师的优点，取其精华。随着科学技术的进步，教学模式变得多种多样，作为一名年轻教师，更需要不断学习，跟上时代的步伐，运用身边的一切资源去丰富自己的课堂，让学生真正做到学习的主体，教师发挥主导作用。在教学中，最重要的是培养学生良好的学习习惯，优良的学习作风，做一名让人们满意的教师。为了教育事业的发展，为了学生的学习，为了自己的进步，要树立终身学习的理念，跟上时代的步伐，丰富教学模式，真正做到教与学的统一。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df705c30dd88d0d232d46a3a.html