狐狸和乌鸦 (5)
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11、狐狸和乌鸦 执教者：陈建平 教学思路： 这是一篇寓言故事，讲的是狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听好话，容易上当受骗。课文共六个自然段。可闻通过描写狐狸和乌鸦的三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。教学本课时我采用以启发谈话导入课文，然后让学生通过多种形式的读从整体入手，提出问题，以问促读，了解课文主要内容。接着部分深究，通过提问，以读为主，引导学生深入理解课文的具体内容，理清课文脉络。最后回归整体，通过反复朗读、角色朗读、角色表演等方法，使学生明白课文所含的道理。整个教学过程，要充分发挥学生的主动性，教师的“导”，重在抓住重点词句段，以问促读，以读促说，以说助读，以此理解课文内容，进行语言文字训练和思维训练，受到潜移默化的教育。 教学目标 ： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、让学生懂得喜欢听好话容易受骗上当的道理。 3、分角色表演课文。 教学重难点： 1、 指导学生理解狐狸三次对乌鸦说话及乌鸦三次听后的不同表现。 2、 理解课文的寓意。 教学准备：狐狸和乌鸦的头饰。 教学过程 ： 一、交流反馈，共同学习、 今天我给大家带来了一组形容狡猾、爱说好话的成语： 老奸巨猾、诡计多端、阿谀奉承、花言巧语 二、启发谈话，出示课题。 小朋友们，上一节课我们初读了《狐狸和乌鸦》这篇课文，学习了课文的生字。今天我们继续学习课文。你们看过或听过狐狸的一些故事吗？谁知道狐狸的本性是什么样的？(狡猾)你们见过乌鸦吗？它和别的鸟，如黄鹂、孔雀、百灵鸟相比，它的羽毛漂亮吗？它的叫声好听吗？今天，我们就来继续学习一个狐狸和乌鸦的故事，看看这篇寓言告诉我们一个什么道理。 三、学习课文第一自然段。（下面请小朋友读课文） 1、指名读课文，思考讨论： 这一自然段有几句话？每一句话告诉我们什么？从这里你知道什么？出示图片：图上画了谁和谁？他们各在大树的什么地方？(两句话。知道乌鸦住在树上的窝里，狐狸住在树下的洞里。他们是邻居，彼此是了解的。) 乌鸦的心情怎样？狐狸想干什么？你从哪儿看出来？ 狐狸多么想吃到乌鸦嘴里的肉呀，找一找课文中的哪一个词语写出了狐狸非常想吃乌鸦嘴里的肉呢？它的心里会怎么想呢？（直流口水） 出示小黑板：A从上到下；B成直线的；C个劲儿；D 公正的 引导学生根据课文内容选出"直"正确的义项。 3、小结，指导朗读。 这一段告诉我们：狐狸和乌鸦各在什么地方，我们读的时候，要强调"大树上""树枝上"两个词语。 1 男女生赛读 过渡：刚才小朋友们通过读课文知道狐狸看上了乌鸦嘴里的肉，接下来我们看看事情是怎样发展的呢？ 四、学习第2-5自然段。 1、用自己喜欢的方式读课文2-5，方式有：1、可以大声读；2、可以默读；3、可以和小伙伴一起读；4、可以几个人分角色读。边读边思考： ①哪个词语告诉我们，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，而且在打鬼主意了？（眼珠一转） ②一边读，一边思考：狐狸对乌鸦说了几次话？是怎么说的？乌鸦反应如何？要求学生用"～～"画出狐狸的话，用"---"画出写乌鸦的句子。 2、再指名读第2-5自然段。 (1)狐狸对乌鸦说了几次话？每次都是怎么说的？为什么这样说？ (2)乌鸦每次听了狐狸的话是怎么想的？有什么反应？结果怎样？ 学生回答时，教师相机抓住重点词语进行点拨，结合看图，帮助学生深入理解。 狐狸“想了想”，它想什么呢？(狐狸暗暗打主意，想鬼点子，让乌鸦张口把肉掉下来。狐狸对乌鸦说了三次话： 第一次：“笑着”是装出一副笑脸，“您”是“你”的尊称，为的是讨好乌鸦。 第二次：称“亲爱的乌鸦”、问孩子好，表示亲近、关心，再次讨好乌鸦。 第三次：“羽毛漂亮”、“嗓子好“，会唱歌，为了奉承，别有用心地吹捧——使乌鸦张口。 乌鸦：表现是愿听好话，越听越高兴，读“哇……”时，声音要适当放低、拉长。 3、理解狐狸说的话。 指名读，狐狸为什么要这样说？（讨好乌鸦，表示亲近） 狐狸：第一次，尊敬、问候的语气。(讨好) 第二次，亲近、关切的语气。(献媚) 第三次，夸奖、赞美的语气。(巴结) 指导读狐狸的话。 4、讨论乌鸦的三次表现。 乌鸦听了狐狸的三次话，都有什么反应？ 乌鸦为什么会有三次不同的反应，这说明了什么？ 乌鸦听了狐狸的话。 第一次：“不作声”，觉得狐狸的话虽然好听，但嘴里有肉不便回答。 第二次：“看了一眼，还是不作声”，乌鸦有点动心了，但还是怕丢了肉，还有所警惕。 第三次：得意极了，高兴得把一切都忘了，也忘了嘴里的肉，结果乌鸦受骗了，狐狸的骗局得逞。 指导读乌鸦的句子。 乌鸦的心情是越来越高兴的开始可用平稳的语调读，然后用上扬的语调读，最后用兴奋的语调读，"哇"的声音要放低，拉长。 五、齐读第6自然段。 看图说说狐狸一次次讨好乌鸦的目的是什么？ 想像一下乌鸦脸上的表情怎样？它会想些什么？ 六、学生自由读课文，思考： 1、乌鸦是怎样上当的？为什么会受骗？ 2、从乌鸦被受骗这件事，我们懂得了什么？ 六、做游戏 2 我们来做一个小游戏好吗？假如你是乌鸦妈妈，你会对你的宝宝说些什么呢？ 学生扮乌鸦妈妈劝诫孩子。 七、理解寓意。思考： 1.课文中写了一只怎样的狐狸和一只怎样的乌鸦？ 2.学了这篇课文，你懂得什么道理？(这是一只狡猾的狐狸和一只爱听奉承话，容易上当受骗的乌鸦。懂得别有用心的人做坏事，总要采用狡猾的欺骗手段，花言巧语，阿谀奉承，如果你只喜欢听别人的奉承话，就容易失去警惕，受骗上当。) 八、想一想，在正确的答案后面“√” （1）狐狸的话不能听。 （ ） （2）乌鸦太笨了。 （ ） （3）狐狸太狡猾了，乌鸦喜欢听好听的话，就上了狐狸的当。（ ） 九、分角色表演 十、乌鸦经不住狐狸的诱惑，被狐狸骗走了嘴里的肉，他的心理很不服气。第二天，狐狸又看到乌鸦嘴里叼着一片肉……请你把故事续写下去。 十一、回去把这个故事讲给爸爸妈妈听。。 板书： 11、狐狸和乌鸦 亲爱 没有回答 赔笑脸 看了一眼 没有回答 羽毛漂亮 嗓子真好 非常得意 唱 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0312c9fe63a580216fc700abb68a98271feac1a.html