教案简介 单元名称 教材来源 教学对象 教学时间 教学方法 戚继光成为抗倭英雄之缘由 大考中心预试题 高中 国文 科 一 年级 二堂课(100分钟) 讲述法、观摩法、多媒体互动法、讨论法 本课之教学设计理念主要是透过解析文本的方式，让学生了解如何找出主旨、写出摘要，并能在文本中分辨意见与教学设计理念 事实，形成归纳、分析与具体评论的能力。 对于本课程的期待，是学生在消化、吸收与统整后，遇到文本时可以准确掌握解题核心。 教学媒体 版书、PPT、学习单 一、认知方面： 1.能透过本文的阅读，学习如何依据表述方式判读文体。 2.能了解本文的主旨、取材与结构。 二、技能方面： 单元 目标 教学 目标 1.能做摘要并撷取大意。 2.能藉由提问，统整文本隐含的重要内容或观点。 三、情意方面： 1.能学会正确理解文本所述立场或意见，进而提出自己的看法。 2.能做言之有物的表述。 1.能依据表述方式，判断本文为历史分析。 具体 目标 2.透过阅读，能迅速摘要全文。 3.能在阅读时标记分项讯息。 4.能统整分项讯息，选择利于论述的观点深入阐发。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e039c6965cf7ba0d4a7302768e9951e79a896972.html