千纸鹤 【教学目标】: 1、通过折纸,进一步体会手的作用; 2、充分调动学生的动手能力。 【教学重点和难点】: 以手为基本工具学习折千纸鹤。 【教学时间】: 一课时 【课前准备】: 卡纸、彩笔 【教学过程】: 一、激趣导入: 师:同学们,今天我们来学习一种动物的折法。 看,【教师出示千纸鹤】 这是什么呢? 【生回答:千纸鹤】 二、学折千纸鹤: 1、师示范,生跟学: 师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这千纸鹤吧。 取一张正方形纸片,进行对折两次。接着完全打开,将正方形对称的对边对折,再展开。再沿着原来的印记横向对折,捏住两个上角,向里挤压,使得两个角相接。把这张纸按平,呈菱形状。将左边的角对折到中间的折印,右面的那个角也如此。接着还原成前一步的状态,再将下面的那个角提起。将左右两角都沿刚才的折对折。正面叠完后,反面一样。菱形中较长的那边分为三层,其中第二层由两个分叉的三角形组成。将两个三角形均向上对折,使底部的两个角挝进去,让三角形的顶部从上边左右各露出来一点。再把底下的两层三角形打开,就成形了,还得折出头部。最后,将一端露出的小三角形的顶角向下折,使得三角形尖(头部)向下。这样,纸鹤就叠好了。 【老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助】 2、生自行完成: 师:同学们,下面就考考你们的动手能力了。 遇到不会的步骤,可以举手进行提问。 3、了解完成情况,请“小老师”帮忙: 师:哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧。 三、评选“折纸家”: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0575a81148884868762caaedd3383c4ba4cb416.html