体育教学案例----挑战自我，战胜自我 寿阳一中 王利斌 任务：挑战自我，战胜自我 目标： 通过教学是学生增强腿部力量，提高身体灵敏性，养成团结协作的精神。增进生与生之间的交流与合作；并通过比赛，发展学生的奔跑能力和战胜困难的意志品质。 场地器材： 一块平整场地、体操垫四块、跨栏架四只、实心球5个、篮球4个、标志物四个。 活动形式： 全班分四组讨论、设计、比赛 课前准备： 课前教师将所需的障碍器材放置到位，分别是跨过体操垫钻过跨栏架、运球绕上实心球冲过标志物。并检查各器材的牢固性和安全性。 教学过程： 1、任务活动前教学。 ①、在准备活动或一个内容之后，将学生组织到障碍跑场地上。 精选文档 ②、教师讲解、示范过障碍方法，学生分组依次做尝试性练习。 ③、分四组进行过障碍比赛，教师评价、引导比赛情况。学生讨论小结，并改进方法。 2、教师下达设计“勇敢者之路”任务（在规定的范围内，自行设计障碍物的放置顺序和距离）；学生分四组进行讨论、设计后，对障碍物按设计的方案进行放置。 3、在新设置“勇敢者之路”上进行接力比赛。 4、讨论：“怎样摆放障碍物最合理，通过速度最快”？ 5、各组进行调整方案，再比赛，最后评价。 教学反思： 1、通过教与学，学生基本上溶入到课堂氛围中去，大多数学生表现出较高的参与度与兴奋度。特别是在各组自行设计的障碍跑中，使课堂推向了高潮。 2、本教学，改变了以往一贯由教师做主的传统做法，给出一定的时间和空间，让学生自主地学习，让学生自己来设计，让学生自由地发挥，让他们体验自己是课堂的真正主人。 2 — 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e080195a8d9951e79b89680203d8ce2f0166654e.html