科学外出培训心得（二）语文组：胡晓琳 ___年___月___日至___日，我有幸参加了在___都--___堰举行的___高级教师培训研讨班。在为期___天的培训中，我受益匪浅，收获良多。先将自己的感受与心得做如下记录。 第一天，瀚海博雅培训学校___培训的老师进行了拓展训练，___多个素昧平生来自___各个地方的老师经过一天的培训，增进了友情，培养了很好的团队协作和合作___能力，为后来的学习和生活的和谐和互助奠定了很好的基础。 在后几天的培训中，我们聆听了来自全国各地的名师名家的精彩讲座，很多话语和道理在过了很久的今天，依然在我心中浮现。 给我印象最为深刻的是___市青羊区心理健康教育中心梁坚老师做的《随风潜入夜，育人细无声——课堂学习的心理支持与工作艺术》的讲座。 讲座分为四个模块的内容， 。梁坚老师也提出了现代课堂面临的挑战，主要有三个方面，课程改革提出了新要求，课程目标的变化，课程内容的变化；教师面临更多的新任务对角色变化缺乏准备，社会期望高，而应对资源有限之间的矛盾；学生出现的新变化，差异增大，群体分化，需求多样等等。这些问题引发了培训老师的思考与热议。 梁坚老师也提出了解决问题和挑战的几点建议，对我们来说，都是良言。优化课堂的心理环境要做到以下几点：和谐的师生关系；积极教师期望；教师的人格___力；有活力的课堂。其中对积极教师期望这点建议我深表认同。心理学中有个著名的实验叫皮格马利翁效应，教师的积极期望能够促进学生的积极向上发展。 通过梁坚老师的讲座，我认识了台湾知名画家哲学家蒋勋先生，我很感谢梁坚老师，是他启发我走进了蒋勋了解蒋勋。台湾美学大家、文化教父蒋勋以宽广的学养和善于发现美的眼睛，为大家娓娓道来中国文学史上重要的一篇——宋词。为了把这“安静、圆满的果实”讲解透视，全书按照五代、北宋、南宋词的脉络，分别讲述了李煜、冯延巳、范仲淹、晏殊、晏几道、欧阳修、苏轼、柳永、___照、辛弃疾与姜___。具有极大的可读性和流畅度。蒋勋用十个章节来讲述他心中的最精彩的一百首唐诗，他心中最好的唐朝诗人，从魏晋到晚唐，从文学到美学，从张若虚到李商隐，充满诗意，充满禅机，娓娓道来，好看，好读，好美。唐代是“花季”，是诗的盛世，是一场精彩的戏，诞生了诸多伟大的诗人，如李白、杜甫、王维、白居易、李商隐等。 在《蒋勋说唐诗》中，蒋勋给我们讲解唐诗的灿烂与华美，带领我们体验生命中的真与善与美，这将是一次愉悦的心灵出走。唐朝___会带给我们感动。因为唐诗里有一种灿烂与华美，唐朝就像汉文化一个短暂的度假期，是一次露营，人不会永远露营，最后还是要回来安分地去遵循农业伦理。___我们特别喜欢唐朝。因为会觉得这一年回想起来，最美的那几天是去露营和度假的日子，唐朝就是一次短暂的出走。 作为语文老师，看到蒋勋先生的文章如同看到箴言，听蒋勋先生的讲座如同听到___。 在培训教师交流的环节，我看到了自己的不足和知识的匮乏，也看到了别的老师的渊博和思想，让我更加鞭策和激励自己脚踏实地，锐意进取，做一个有思想有灵魂的人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e14283542a4ac850ad02de80d4d8d15abf23002b.html