在书海中徜徉 在阅读中成长 五年级课外阅读知识竞赛 导言：亲爱的同学们，阅读使人明智，阅读使人高尚，阅读使人明理，阅读使人善辩。那么，你有良好的阅读习惯吗？你在阅读中获得了快乐吗？你的阅读能力提高了吗？今天，就让我们锋芒小露，展示一下我们的阅读成果吧！ 班级： 姓名： 得分： 〔5〕忽如一夜春风来，千树万树〔 〕开。 2、请你各写出一句描写春、夏、秋、冬的诗句。〔每句3分，共12分〕 春： 夏： 秋： 课外必读书目我知道 1、?稻草人?的作者是 。该书大多采用了 的修辞手冬： 法。稻草人遇到了 件事，我最感兴趣的一件事是： 3、请你根据下面的意思写出含“手〞的成语。〔每空2分，共8分〕 2、?鲁滨逊漂流记?的作者是英国作家 ，鲁滨逊共出海 次。a.形容极为兴奋：〔 〕b.形容情谊深如兄弟：〔 〕 鲁滨逊第一次出海的目的地是 ，不料却遇到了可怕的风浪，c.形容医术高明：〔 〕d.形容十分喜爱：〔 〕 好容易才保住了性命。鲁滨逊在 买了一块庄园，曾在那儿过4、把下面的格言、歇后语、俗语填写完整。〔每题2分，共12分〕 了四年安稳的庄园主生活。他在一座无人荒岛上生活多年后，救了一个土人为奴，取名“ 〞 3、?童年?的作者是前苏联作家 ，它讲述的是 从三岁到十岁这一时期的童年生活。〔每空2分，共22分〕 阅读积累我能行 A．书山有路勤为径， 。 B．宁为玉碎， 。 C．麻雀虽小， 。 D．逆水行舟， 。 E． ——人人喊打。 F．坐飞机演讲—— 。 阅读能力我最棒 他要感谢那只手 ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 ②孩子们快乐地在白纸上描画起来。女教师猜测这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 ④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。〞另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。〞 1、在诗句的空白处填入恰当的花名。〔每空2分，共10分〕 〔1〕接天莲叶无穷碧，映日〔 〕别样红。 〔2〕借问酒家何处有，牧童遥指〔 〕村。 〔3〕待到重阳日，还来就〔 〕。 〔4〕人面不知何处去，〔 〕依旧笑春风。 第 1 页 ⑤女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 ：“能告诉我你画的是谁的手吗？〞 ⑥“这是你的手，老师。〞 孩子小声答道。 ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 ⑧我们每个人都有要感谢的，其中〔 〕有物质上的给予，〔 〕有精神上的支持，诸如得到了自信和时机。对很多给予者来说，也许，这种给予是微缺乏道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 〔3〕人物： 〔4〕事情的起因: 〔5〕经过： 〔6〕结果： 2. 第②自然段中加点字“总〞与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？4分 3. 第⑤自然段中加点字“竟〞能否去掉？为什么？3分 4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示〞，为什么不说“卖〞，而是说“展示〞？3分 5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？〔请用文中的话答复〕你从这个故事中得到了什么启示？4分 读书感言：请写一写你读课外书的感受，其中要引用一句读书格言。〔不少于50字，4分〕 1、第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义〞，这里的“非凡的意义〞指的是什么？〔不超过20个字，3分〕 2、在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。2分 3、从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是〔 〕；第⑧自然段尊敬的家长朋友： 您好！通过本次课外阅读竞赛，您对孩子表现是否满意？您是否认识到了读书的重要性？为了您的孩子与书相伴，与书同行，打好人生的底色，塑造美好心灵，真切地希望您多为的作用是〔 〕。4分 孩子购置有益的书籍，催促孩子多读书，养成良好的读书习惯，同时更提倡您和孩子一起阅读， 4、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 共享读书的乐趣！ 家长意见： 3分 生命的价值 ①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？〞 ②院长总笑而不答。 ．③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不管别人出多少钱，绝对不能卖。〞 ④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝〞。 ．⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。〞 1. 请写出本文的六要素。6分 〔1〕时间： 〔2〕地点： 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1ba2d2780c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b378.html