2020年XXX中学德育团队 团体心理辅导活动 一、活动目的 为增进德育团队的交流，释放教师不良情绪，提供心理支持，探寻教育初心，提升职业认同感和职业幸福感，教育处在2020年五月心理健康月组织心理咨询室和初二年级组开展本次初二班主任团体心理辅导活动。 二、活动主题：探初心，寻职业幸福感 三、活动时间：6月1日 9:40——11:25 四、活动地点：XXX中学教师书吧XX 五、参与人员：初二全体班主任、德育老师 20人 六、活动内容 1、暖场 材料：音乐 2、主持人介绍本次活动及嘉宾 5m 3、热身：分类游戏 20m ①老家来自哪里？以XX市为坐标，上北下南，左西右东，站成一幅地图 站好后，每个版块请几个代表说一下自己的情况 ②你的兴趣爱好？喜欢什么？喜欢运动的左边，喜欢音乐的右边，喜欢和家人待在一起的站左前方，喜欢购物的站右前方、喜欢和朋友待在一起的站左后方、喜欢闲逛的站右后方，以工作为唯一乐趣的站前方，其他类的站后方 站好后，询问各版块的人，喜欢什么？这给你带来什么？ ③了解工作时长：工作一年的站左边，工作一年以上至三年的站右边，工作三年以上至五年的站前面，工作5年以上至10年的站后面。 4、组合游戏： 15m 音乐，舞动起来 现在我来说一些场景，我们需要找一些人做搭档，表现出这个场景造型： 比如：2人一组，变成一棵树 3人一组，两个学生扶老人过马路；孩子回到家，父母表扬孩子做的好 4人一组，做成一架直升飞机 5人一组，做一个房子 3人一组，为一名冠军喝彩 2人一组，一对情侣赏花，男生为女生拍照 1人一组，一名芭蕾舞演员在跳舞 5、愤怒的盾牌 12m 材料：每人一支笔、一张白纸 在盾牌里写十件生气（or愤怒）的事情，在空白处写十种引发愤怒的感受： 在每件事情后面，写上相应的情绪、感受的序号 分享： 6、一起吹气球 15m 材料：每人两个气球 ①现在我们把心中的烦恼、愤怒吹到气球里面，（边吹边说：某某学生真是烦人，某某家长真是恼火、我不想批改作业、不想上班、女朋友或者男朋友怎么那么不理解我、领导对我的工作不理解）。吹完打结，在气球上画一个愤怒的脸，长什么样子没关系。把气球放在地板上，跳上去，跳了之后还要跳个舞~ 提问：如果把所有的愤怒、生气放在心里，看看你的头发生了什么？ ②再吹一个，吹完之后不要打结。每说一次，放一点点气，放一点要停，放气的时候在心里说点生气的事（我现在想下班休息、我想去约会、出去玩） 因为心里面有很多未被满足的需求，所以会生气 提问：这一次你的头有什么变化？ 让气一点点放，头还是完整的。如果一次放掉，头会爆炸。 ③再一次把气球吹起来，说“relax”，就一起丢，让气球飞走。 7、找一个不熟悉的人坐在一起，两人会谈：我的职业生涯里程碑 交流：什么时候开始从事教师职业？什么时候开始有职业认同感？6m 8、用一幅图描述你和学生工作的图景 8m 材料：每人一盒彩笔、一张白纸 9、再找三个不熟悉的人，进行4人会谈，每人2分钟 ①图画中反映出你对学生的态度 ②在最开始的工作动机到现在有没有变化？在日常工作中，你最大的挑战是什么？ 8m 请两人分享，总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1c19b124ad7c1c708a1284ac850ad02df800748.html