大班《寻找春天镂空画》教案 活动目标： 1.学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2.根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1.组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。 2.组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。 3.彩色笔蜡笔、画纸。(幼儿人手一份) 活动过程： 1.导入活动，引起幼儿学习的兴趣。 春天，一个万物复苏、百花齐放的季节。一张白纸，一幅极其简单的图画，以蓝天绿树红花为背景，就可以让春天跃然纸上。 2.引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局。 在一张白色纸上画出喜欢的图案，然后按照轮廓线剪下。 3.交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 （1）将纸再放到大自然中剪纸大军来啦，看我们如何镂空出简单又好看的图案，我们一起去寻找春天吧，寻找属于春天的色彩。 （2）红的花绿的叶，春天的色彩真丰富，原来还可以用这样的方式上颜色呀，真好玩儿！ （3）一张纸、一支笔、一把剪刀，外加一双发现美的眼睛，就这样，我们用镂空画寻找校园里美的角落，把校园里美丽的春天穿在身上！ （4）我们又有新的想法啦，用花瓣填充镂空的图案，它们都穿上了花衣裳。 活动反思： 此次活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，更是开发了他们的创意空间，让他们寻找美，发现美，创造美。手中的画笔与自然的画笔相结合，艺术之美和自然之美相得益彰，人与自然和谐共融，画面美得惊艳。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1f5c0a85df7ba0d4a7302768e9951e79b8969fc.html