亲爱的老师们，同学们： 大家好！ 我代表六年级汇报我们年级整本书阅读的情况。“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？”这就是我们阅读的书目--《红楼梦》。 《红楼梦》又叫《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》和《金陵十二衩》。 它有两个版本，分别是脂砚斋评点本（80回）和程伟元活字印本（120回），我们年级阅读的是程伟元活字印本。 《红楼梦》是以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。 大家都知道，《红楼梦》是一本长篇章回小说，共120回。在短时间内，读完整本的《红楼梦》，对我们来说是一个不小的挑战。我们先通过略读，将120回根据情节划分成这样五个部分。 我们对1-5回进行精读。精读时，我们重点通过阅读第3回“林黛林初入贾府”，根据入府的路线，绘制了荣国府的平面示意图，我们不但了解了小说的内容，绘制了出红楼梦人物关系图和荣国府平面图。同学们还通过资料的查阅，了解了倒座，四合院等相关知识。 结合阅读活动，同学们对第6-54回进行精读，通过对衣，食，住，行等方面的描写，体现出贾府奢靡的生活，并以此绘制了体现贾府兴盛事例的小报。 在精读过55-78回后，同学们体会出这部分是全书的转折处，贾府由此从兴盛转向衰败。 第79-120回，写出贾府的败亡。同学们阅读过之后感受到书中人物的命运极其凄惨，并根据自己的喜好，结合书中的情节介绍自己喜欢的《红楼梦》人物形象。 在介绍人物时，有的同学是结合“金陵十二钗“这样的主要人物进行分析；有的同学是结合刘姥姥这样的配角人物进行分析；还有的同学是结合贾雨村这样的大部分同学都不喜欢的人物进行分析。 《红楼梦》写人物不再平面化，不再是好人好到底，坏人坏到底。品读这本书为我们六年级同学打开了一扇阅读之窗。 其实，我们年级有许多“小书迷”已经把《红楼梦》阅读了几遍。在阅读中，他们也有更多新的作品，那么下面就请韩稷霖同学为大家介绍自己阅读这本书的经历及阅读方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e28fe2c3667d27284b73f242336c1eb91a3733be.html