任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐，。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件 的发生。并且同学和家长的努力也非 常重要的。 最高法的调研报告首先说明，校园暴力在我国时有发生，但是情况复杂，违法与犯罪交织，且多数事件未进入司法程序追究法律责任，加上目前缺少统一的事件报告、统计制度，导致难以了解我国校园暴力发生的真实情况。今年5月，最高人民法院从2013-2015年各级法院审结生效的校园暴力刑事案件中抽取100多件典型案件样本进行了梳理，在一定程度上反映出此类犯罪的特点，最高法刑一庭审判长冉容介绍，校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%。 如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖 延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路 人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事 情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救 或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。人身安全永远是第 一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，顺从对方的话去 说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力， 同时获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在 那儿忍受一切。受到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话 会受到报复，但还是应该告诉孩子，碰到这种事情一个是不要沉 默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。 班级：瑞丽图文制作中心 姓名：请在此处直接输入班级姓名 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e408228c58fafab069dc02fd.html