阅读的日记150字九年级满分10篇

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阅读的日记150字九年级满分10



阅读的日记_0字九年级1

今天上午,刘老师带着我们参加了学校的〝第五届读书节〞的启动仪式. 启动仪式上,刘校长告诉我们积极坚持阅读好书对我们的写作是很重要的.,为获得作品发售的小作者们颁发了《小作者证书》.最后,小作者代表发言:〝让每一天都成为读书日,让读书的日子变得充实.美好,而且要多积累.提高写作水平〞.另外,他们还要到我们教室去售书,我要多买几本拿回家看,好好向他们学.

读书是为了丰富.充实精神世界,是为了提高自己的创作能力.所以,我一定要珍惜时间,坚持每天阅读,多积累.我一定也能写出好的习作. 阅读的日记_0字九年级2

妈妈放假期间给我买了一本叫做《作文有方法——好词好句好段》的书,我觉得这本书写得特别好.妈妈还在书里面挑了一些好词.好句.好段让我抄下来了. 这本书总共分五章,分别是写人.写事.写景.写物.精彩开头与结尾.每一章里面又分成五小类,比如写人的里面就有外貌.动作.服饰.语言.心里五小类.每小类里面都有描写此类内容的好词.好句.好段.我觉得里面的好词和好句写得特别好,有好多词我都没用听过.我一定要多读几遍,把书里面的内容多记住一些. 阅读的日记_0字九年级3

今天妈妈爸爸都上班了.我一个人在家,自己一个人感觉好孤单.我忽然想起来了《长腿叔叔》这本书.于是我拿出来了《长腿叔叔》这本书,开始认真地看这本.等到我的爸爸妈妈回来后,我已经看到十几页了.

爸爸妈妈看到以后夸奖我说:〝你真是会省时间,〞我感到很高兴,心想以后爸爸妈妈有事或者要上班我就在家看《长腿叔叔》.或者别的书. 阅读的日记_0字九年级4

我读了美国着名作家海明威的小说《老人与海》,十分佩服小说中老渔夫的意,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功.小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来.


渔夫同鱼周旋了几天后,才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼,虽然明知很难取胜,但仍不放弃.后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食,但老人仍不愿就这样放弃,最终突出重围,将大鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不.

阅读的日记_0字九年级5

今天下午第三节课,我们班进行《小猪唏哩呼噜》阅读测试.牟老师发试卷给我.我看了一下试卷,感觉题目不是很多,左边是填空题,右边是选择题.我心里有些紧张,怕自己会做错了.于是,我就很认真地看每一道题目.我遇到了一道题目不会做,我先跳过去了,等我做完全部题目后,正想交试卷时,突然想起我还有一道题目没做,我就跑回去做了.

这次阅读测试我得了个优秀,我非常高兴,因为我认真仔细地看了《小猪唏哩呼噜》,我以后要多看书. 阅读的日记_0字九年级6

这周日下午,我和哥哥在电影院看电影,电影的名字叫《捉妖记》. 这周,我看厌了阳光姐姐的好几类书,:小说派.作文派.日记派.漫画派……现在,我在看周锐的《幽默西游》.《幽默三国》.《电话里的老师》……因为周锐的书都非常幽默,所以我选择了周锐的书! 这周的阅读量很大,真是又快乐又充实啊! 阅读的日记_0字九年级7

昨天晚上,李老师要求我们每天读英语的作业还没有完成,我心里很不想读,爸说:〝这样吧,我们玩一个游戏,叫角色扮演游戏,咱们一个当男孩,一个当女孩,男孩子只读男孩说的话,女孩只读女孩说的话,读完后再换过来,你看怎么样〞? 我一想,这挺好玩的,就答应了,开始我扮男孩,爸爸扮女孩,读完一遍后我扮女,爸爸扮男孩,又读了一遍;后来我让妈妈也加入进来. 阅读的日记_0字九年级8 今天我读了贪吃的小猴.

故事中小猴特别爱吃水果,每次都吃很多水果,结果消化不良,胃痛的很厉害,住进了医院.山羊医生告诉他生病了不能吃水果,可是小猴不听话老是偷偷的吃.


这个故事告诉我们水果好吃又有营养,不能吃的太多,但是,我们生病了,就要听从医生的意见,不能像小猴一样这么贪吃. 阅读的日记_0字九年级9

今天我和爸爸.妈妈去听了一个关于怎样爱上阅读的讲座,讲座是由一个语文老师给我们讲的,她姓崔,崔老师用《我是霸王龙》的这本绘画读物教我们如何爱上阅读.

首先崔老师然我们仔细观察《我是霸王龙》这本书的封面,然后崔老师让我们仔细观察每一页不光要看着字,还要心里想象着,故事更加完整生动,我以后要看书也要认真仔细观察,并边读边想象着. 阅读的日记_0字九年级10

读了《海底两万里》我明白了海底两万里是一本科幻小说,作者儒勒-凡尔纳在写这本小说时,电灯还没有发明出来,他却能写出海底探险故事.而且描绘的栩栩如生,让读者沉浸于书中.他们回到了陆地,只有尼摩航长和鹦鹉螺号没有死,其他人都死了,而他们两也被抓走了,那时,他们才明白原先传言中〝海怪〞就是鹦鹉螺号的一次报复我想,就算是此刻这个发大的年代,也很少能找出想书中所写的〝鹦鹉螺〞号一样的潜艇来.

阅读的日记_0字九年级


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