一只鸟》阅读答案 一只鸟 芦芙荭 每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久。盲眼老人是遛鸟的，一 手拄着拐杖，一手提着只精致的鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿好漂亮， 一身 丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮，滚珠般转动着。特别是鸟的叫声，十分 地悦耳。 那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。 每次， 盲眼老人用父亲喊儿子般亲昵 的口气“捷儿，捷儿”地叫着那鸟儿，他的心就像发生了强烈的地震一般，非常不安。 他是个很古板的老头，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养个什么狗儿、鸟 儿的， 也几乎没有一点兴趣。 但自从见了那个盲眼老头养的叫阿捷的鸟儿之后， 他就从心底 生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！ 有了这种强烈的占有欲， 他就千方百 计去接近那个盲眼老头。 盲眼老头很友善， 他几乎没有费什么力气， 就和他成了很要好的朋 友。 盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他都很准时地赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他 把盲眼老头那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家去。 他和老头一边聊着天， 一边看鸟儿吃着他带来的食物。 常常看着看着就走了神。 好在盲眼老 头看不见这一切。 有一天，他终于有点按捺不住了。他对盲眼老头说，他想买下那只鸟。他的话说得很 诚恳。盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头： “这只鸟儿，怎么我也不会卖 的！” “我会给你掏大价的， ”他有些急了， “万儿八千， 你说多少， 我掏多少， 绝不还价。 ” “你若真的喜欢这种鸟，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头说。盲眼老头的态度也 极为诚恳。 “我只要你这只！”他口气坚决地说。他好说歹说，盲眼老头还是不卖。 他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次。一次次失望，他就感觉到自 己的心像堵了一块什么东西。 他就病了。 他心里明白自己是因为什么病的。 儿孙们又是要他 吃药，又是要他住院。他理也懒得理。 几天以后，那位盲眼老头才得知他病了。而且知道病因就在自己的这只鸟儿身上。老 头虽然不舍得这只鸟儿，还是提了鸟笼拄着拐杖来看他。 “老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。” 躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老人，听了这话，激动得差点掉下泪来。病当 下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不丢。 “老弟，其实这并非是什么名贵的鸟。它不过是一只极普通的鸟。我买回它时，仅花 了十多元钱。不过，这多年⋯⋯” “老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。” 几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却 没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？” 他说：“我把鸟放了。”没敢正眼去看盲眼老头。 “什么？你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？” 盲眼老头说话的声音变得异常激动。 “是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。犯法的不论是 平民百姓，还是达官显贵，我都觉得自己判得问心无愧。这一生，惟一判错的，只有一个案 子。当我发现了事实真相后，未来得及重新改判， 那个年青人就病死在牢狱里了。 我现在已 退下来了。 这事也没有任何人知道。 可自从见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后， 我 的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着潸然泪下。盲眼 老头听了这话，那双凹下去的眼睛竟然也流出泪水。但盲眼老头始终没有说一句话。 几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲自为盲眼 老头操办后事。 办完后事， 在为盲眼老头整理遗物时， 他从盲眼老头的一个笔记本里发现了 一张照片。 照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼， 又看了照片一眼。照片上这个 年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷竟然那么相像，好像就是同一个人。 1． 下列对本文的分析鉴赏，不正确的两项是 A．开头部分细腻描写鸟的漂亮，揭示了“他”强烈地想占有这只鸟的主要原因。 B．盲眼老头为人宽厚善良，得知“他”因鸟而病，便忍痛割爱，把鸟送给了“他”。 C．小说情节并不复杂，但却写得一波三折，跌宕生姿，给读者留下思考的空间。 D．“阿捷”尽管没有出场，但他的命运却是构成小说情节和人物关系的核心要素。 E．小说内涵丰富，它揭露了社会腐败现象给普通百姓造成的难以挽回的极大伤痛。 2．小说结尾出人意料，但又在情理之中。作者在前文设置了多处伏笔，请指出其中的 两处，并简要分析。 3．本文以“一只鸟”为题，请简要概括“一只鸟”在全文中的作用。 4．小说中的“他”通过放鸟的行为表示自己对“阿捷”的忏悔，你对此有何评价？请 联系实际或读过的其他作品，谈谈“忏悔”的现实意义。不少于 200 字。 答案 1．AE 2．①盲眼老人用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿，捷儿”地叫着那鸟儿，他的心就像 发生了强烈的地震一般，非常不安——为后面交代“他”错判阿捷的情节做铺垫。 ②他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃着他带来的食物。常常看着看着就走了神。— —暗示这只鸟引发了“他”的痛苦回忆。 ③“我只要你这只！”他口气坚决地说。他好说歹说，盲眼老头还是不卖。——暗示 这只鸟对双方都有不同寻常的人生意义。 3．①作为题目，引起阅读兴趣。 ②作为贯穿全文的线索。所有情节、人物都与“一只鸟”密切相关。 ③对塑造人物形象有重要作用：“一只鸟”寄托着盲眼老人对儿子的思念，把鸟送给 “他”又表现出“盲眼老人”忍痛割爱、善良无私的品德。鸟的名字叫“阿捷”，这触动了 “他”灵魂的忏悔。 4．“略”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e487d368d2d233d4b14e852458fb770bf78a3ba2.html