幼儿园中班人际社交教育教案-《我会说谢谢》 幼儿园中班人际社交教育教案-《我会说谢谢》 一、教学目标 通过本次教育活动，学生将能够掌握基本的社交礼仪，学会使用“谢谢”这一基本礼貌用语，增强学生的人际交往能力，从而提高其综合素质。 二、教学内容 1. 社交礼仪的意义及作用； 2. 《我会说谢谢》的歌曲学唱； 3. 礼仪用语“谢谢”的认识及应用。 三、教学方法 1. 课前导入：通过展示礼仪行为的图片，引导学生认识社交礼仪的意义及作用。 2. 歌曲学唱：教师通过唱歌的形式，教授《我会说谢谢》这首歌曲。 3. 表演与模仿：教师与学生进行模仿式的表演，让学生通过模仿的形式学会礼仪用语“谢谢”。 4. 游戏互动：通过游戏的形式，让学生在互动中学会如何使用“谢谢”这一礼仪用语。 四、教学步骤 1. 课前导入：出示礼仪行为图片，引导学生认识社交礼仪的意义及作用。 2. 歌曲学唱：教师带领学生学唱《我会说谢谢》这首歌曲。 3. 表演与模仿：教师模仿礼仪行为，让学生进行模仿，同时加入礼仪用语“谢谢”。 4. 游戏互动：教师与学生进行游戏，让学生在互动中应用礼仪用语“谢谢”。 五、教学重点与难点 1. 教学重点：让学生学会使用“谢谢”这一礼仪用语。 2. 教学难点：如何让学生在生活中应用所学的礼仪用语。 六、教学总结 通过本次教育活动，学生不仅掌握了基本的社交礼仪，还学会了使用“谢谢”这一基本礼貌用语，增强了其人际交往能力，提高了其综合素质。教师应该在接下来的教育活动中，继续强化学生的社交礼仪意识和能力，让他们在日常生活中更好地与他人交往。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e51b3f666f85ec3a87c24028915f804d2b1687c7.html