介绍一幅画精选作文 介绍一幅画 在我家的客厅挂着一幅大气，绚丽的山水画。它是几年前我爸爸从拍卖会上买的。记得那次，我和爸爸来到拍卖会上，寻找着有眼缘的画。突然爸爸看到了一幅很中意的山水画，起价是伍佰元，由于想得到这幅画的人挺多，价格一路飙升，转眼间到了肆仟元，爸爸可能是一时激动，竟出伍仟元买下了画，坐在爸爸身边的我紧张的手心出了汗，感受到拍卖场上的“疯狂”。 那画很是大气，大概七尺长，四尺宽，创作上笔墨挥洒，色调浓郁，颇有视觉冲击。布局上，运用了高山流水，水天一线：高山矗立，山上的苍松和亭台，给人一种古韵，不知从哪里引来了汩汩溪流，从高山坠落，渐渐流向天际…… 整幅画都以秋为习题，山被雾所笼罩，变得若隐若现，旷远幽深。红与黄的松柏漫山遍野，小径的石子与青苔，使你置身于小径，大雁的羽毛和那自然的飞行姿态，仿佛大雁会从画里飞出来似的，一只只小舟从雾中驶出，河面上是那样的平静。松柏张牙舞爪的，挡住了小舟，盖住了溪石。这种层次感带给人一种独特的视觉享受；一草一树，都被赋予了勃勃生机；山的巍峨壮观、水的清澈激越、雾的亦梦亦幻、树的葱郁苍劲，都有一种美的意境。 每每放学回家，我都会站在客厅看会儿画，它让我感受着一份宁静、一种美，它时常让我有畅游祖国大好河山的想法，我期待着自己快点 1 长大，到现实中感受这种美。 【写作指导：指导学生写好“随笔精选作文”】 作为中小学生练笔方式的随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、领会马上记下来。沉重写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。 怎样指导学生写“随笔”呢？ 一、教会学生写随笔的方法 随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲，但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便，没有一定格式，只要简明流畅，表达清自己的意思，到达练笔目的即可。篇幅也没有手册，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、详细情况来定。 随笔主要是让学生练笔，所以与指导写大精选作文不同。在开始时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切写生动，以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外，要让学生“怎么想就怎么写”，教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。 二、培养学生写“随笔”的兴趣 “兴趣是最好的教师。”随笔是反映丰富多彩的生活的，这是激发学生写作兴趣的有利条件。还可以采取其他方式，激发学生的兴趣： ⑴创设展示时机。 沉重的随笔，许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。因此，我们开拓了黑板报“随笔”专栏，并组织他们向学校广播站投稿。由于中稿率 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e5447b6b77eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1220.html