学前教育史试题 一、填空题(每小题2分,共20分) 1、“人不独亲其亲,不独子其子”,原始社会儿童教育的基本形式是___________。 2、按照“壬子癸丑”学制的规定,学前教育机构的名称为__________。 3、福禄倍尔强调以_________为课程,蒙台梭利强调以教具作为课程,都希望以此发展儿 童的创造力和思想力。 4、________于1940年在江西泰和创办了我国第一所公立幼稚师范学院。 5、古代埃及学前教育的形式主要有 _________和家庭教育。 6、创办厦门集美幼稚园的是_________。 7、昆体良继柏拉图、亚里士多德之后深入探讨了幼儿教育问题,提出了许多明智的见解, 尤其是在关于反对_____的论述中,体现出对儿童的尊重。 8、张雪门说“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是_______。” 9、陶行知认为_________便是学生与有经验的导师交朋友,在实践中学习当教师,方法是边干边学。 10、_________是我国幼稚园中的第一位男教师,他认为培养幼稚园教师的途径就是建立中国化的幼稚师范。 二、名词解释(每小题5分,共15分) 11、保傅制度 12、五指活动 13、奥柏尔林编织学校 三、简答题(每小题7分,共35分) 14、我国奴隶社会学前教育的特点有哪些? 15、颜之推家庭教育的主要观点有哪些? 16、简述:陶行知的生活教育理论。 17、评析:福禄贝尔的幼儿园课程理论。 18、简述:蒙台梭利的儿童发展理论。 四、论述题(18分) 19、21世纪以来我国在发展学前教育方面有哪些重大举措?影响如何? 五、案例分析题(12分) 20、根据以下材料,对比我国老区学前教育的事迹,思考当前学前教育的服务方向和服务精神。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e5e4cb37930ef12d2af90242a8956bec0875a561.html