句子的语法结构

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句子的语法结构

一、句子的分类 1、按用途和语气:

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 2、按结构分:

单句——主谓句(主谓式、主谓宾式、双宾式、连动式、兼语式、主谓倒装式)、非主谓句;

复句——单重复句、多重复句。 二、单句与复句

单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。 1)判断下列句子是单句还是复句,并划出其主干。

1就坚定不移地为当时的进步事业服这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义。

2:剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮。

2)分辨单句还是复句。

1.最珍贵的是今天,最容易失掉的也是今天。

2.新的科学不断出现,正是各门学科互相影响、互相渗透的结果。 3,油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 4.想和做是分不开的,一定要联结起来。 5.夜已经很深,他还在不停地工作着。

6.中国人民不但可以不要向帝国主义讨乞也能活下去,而且还将活得比帝国主义国家要好些。

7.我看见一个凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人。 8.浙江是个物产丰富,风景秀丽,人才辈出的地方。 9.白蛇自迷许仙,许仙自娶妖怪。 3)选出是复句的一项:

A.鲁迅还曾说过:他在五四运动前后写小说是为了呐喊几声,聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱。

B.宁可将作小说的材料缩成速写,决不将速写材料拉成小说。 C.在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。

D.人的才能之愿意发挥与否,能发挥与否,是有规律可循的。 4)下边哪一项不属复句:

A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

B.万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

C.无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,散文的中心思想必须明确集中。

D李平原来基础并不好,只是学习很刻苦,因此,进步显著,在本学期期终考中名列前茅。 三、句子的成份

1、主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是什么人什么事物。名词或名词性短语担任。

例如:提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。

2、谓语 谓语是陈述主语的, 说明主语的说明主语是什么或怎么样。与宾语一起构成谓语部分,由动词和形容词担任。例如:



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(1)满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。

(3)小王今年十六岁。

3、宾语 宾语在动语后面,表示动作、 行为涉及的人或事物,回答什么一类问题。由名词或名词性短语担任。

例如:马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 找出下列各句的主干

一、中国共产党是伟大的、光荣的党。 二、去北大荒的就是他。 三、辱骂和恐吓决不是战斗。 四、他想去吃饭。

五、美丽是我们喜欢的。 六、今天星期三。

4、定语 定语是名语前面的连带成分,用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如:

1)雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐青)的(单瓣)梅花。 2(中国)的历史有(自己)的特点。

5、状语 状语是动词或形容词前面的连带成分, 用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如: (1)[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。

(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分, 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如: (1)广大人民干得〈热火朝天〉 (2)他坐〈在桌子旁〉 (3)他生〈于1918年〉

找出下列各句的定语、状语、补语

1、那沉甸甸的稻谷,像一垄垄金黄的珍珠。 2 歌声把王老师带入深沉的回忆。

3科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 4、他经过一番努力,费尽周折,总算做好了这件事。 5、为了新中国的成立,同志们,冲啊! 6、颜色那么浓,浓得好象要流下来似的。 7、他为一件很小的事情打了他一拳 单句的构成 口诀:

主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前 ,逗号分开心有数。

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