日行一善,善行一生

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日行一善,善行一生

作者:桂荣

来源:《作文成功之路·上旬刊》 2017年第11



【摘要】

良好人格的培养要从幼儿开始,通过在日常生活中开展“日行一善”的活动,将“日行一善”渗透到幼儿园日常的教学和游戏当中,在潜移默化中使幼儿形成良好的人格,为以后树立正确的人生观和价值观奠定基础。

【关键词】

幼儿日行一善价值观

人之初,性本善,性相近,习相远……对于幼儿园的孩子来说,此时正是他们人格逐渐形成的起始阶段,也是关键阶段。在此时对他们进行德育教育是非常重要的。在幼儿园进行德育教育的方式多种多样,凡是一切真、善、美的意识和行为,都属于“日行一善”教育实践活动的内容。在德智体美等各种教育当中,德育教育可以说是重中之重。因此,对幼儿教师来说,必须充分意识到德育教育的重要性和关键性,在日常教育活动中抓住一切机会进行德育教育

古话说, “莫以善小而不为”。“善”,是个人成长的需要,是社会和谐的需要。幼儿园开展“日行一善”教育活动,就是引导幼儿从我做起、从身边小事做起、从现在做起,由

“日行一善”到“日行多善”,最终达到“善行一生”的目的,促使幼儿养成良好的行为习惯,树立正确的道德观和价值观。

一、在日常生活中渗透“日行一善”教育

幼儿园的“日行一善”教育不是单独的说教,而是将“日行一善”教育渗透于一日活动的各个环节。其关键是让幼儿无论是在穿衣、吃饭、睡觉、走路,还是待人接物上都要有良好的行为习惯和标准。例如食不言寝不语,吃完饭后自己收拾自己的餐具,活动后帮助老师收拾物品等。同时,我们还要依照幼儿的身心特点,注重情感教育,让德育真正起到效果。我们在日常教学中给幼儿制订了一系列行为标准,例如每周的劳动中,孩子们自己擦拭自己的凳子、玩具,清洗自己的杯子、毛巾,共同清扫教室,以此养成热爱劳动、积极参与集体活动的良好品格。每周我们还举行集体升旗仪式,全体幼儿都要参加,共同唱国歌,以此加深幼儿热爱祖国的情感。我们还要求幼儿在中午睡觉起床后整理自己的被褥,同时帮助别的同学叠被子、扣扣子,以此培养幼儿独立生活的能力和帮助同学的良好品格,也让幼儿克服了“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。

二,将“日行一善”教育渗透在主题教育教学实践活动之中

“日行一善”教育实践活动开展要落实到幼儿日常学习生活行动中,并与经典诗文诵读、文明礼仪常规教育以及园本实践课程相结合,引导幼儿从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。如我们可以在每年的学雷锋日前夕开展“学习雷锋小模范”的活动,培养幼儿助人为乐的良好品格。在每年的母亲节、父亲节前夕,开展“我爱我的妈妈”或“我爱我的爸爸”主题活动,激励幼儿帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事情,关心父母的身体健康等,培养孩子孝敬父母的品格。我们还会在每年的重阳节前夕,开展主题活动,组织大班小朋友到社区、敬老院为爷爷奶奶表演节目,唱歌跳舞,送上一句句温暖的祝福话语和大家一起做的重阳节礼物,通过这些活动让幼儿知道尊老敬老爱老助老是每个人应尽的社会责任,潜移默化中让幼儿在家


里能够孝顺长辈,帮家人做家务;在外能够尊敬老人,主动帮助他人。这样,既使幼儿的生活实践中帮助了别人,也使幼儿从中体会到了帮助别人是很快乐的。

另外,我园把每年四月定为幼儿读书月,开展了“书香沁绿园,嬉游慧童心”的大型系列活动,利用绘本图书引导幼儿了解和美德故事学习《弟子规》等。为幼儿接受中国传统美德营造氛围和提供机会。让幼儿在阅读的过程中,了解美德人物和故事,体会真善美的真谛,并能在自己的日常生活中去实践,体会到助人为乐的愉悦感和成就感。

三、将“日行一善”教育透到幼儿的游戏活动中

我们都知道,习惯的养成不是一蹴而就的,而是需要常抓不懈,通过不断的培养才能完成的。因此,我们在幼儿园日常的教学工作中,一定要把“日行一善”的活动一以贯之,逐步让孩子形成良好的品格与行为习惯。这对他们的一生都是受用无穷的。幼儿都喜欢游戏,因此我们可以在游戏的过程中,培养孩子的善良行为。如自己收拾文具、玩具、碗筷等,帮助他人,并且要做到不断巩固,而不是三天打鱼两天晒网。教师必须要有敏锐的观察力,抓住一切机会对幼儿进行善行教育,引导孩子在与人交往过程中使用礼貌用语,不说脏话,不与同学打闹争抢。时间长了,孩子们都能形成与同学相亲相爱,轮流玩玩具,共同做游戏的习惯,并且还能互相帮助。同时,我们还可以在游戏中培养幼儿勇于探索,理性对待失败,诚实稳健等品质。这样,在做游戏的同时,帮助幼儿形成了良好的习惯和品格,最他们日后的成长好处非常多。

总之,幼儿“日行一善”教育需要长期坚持,不断教育,反复培养才能收到实效。不能操之过急,也不能畏难放弃。因为善行教育对幼儿的成长有着重要的作用。在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,将“日行一善”教育渗透到整个学前教育阶段,为幼儿的终教育打好基础。


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