2012童话阅读与表达第4次课《驴小弟变石头》【二年级】 【绘本介绍】 一个雨天，驴小弟捡到一块可以实现他的愿望的魔石。但是在回家的路上，驴小弟被突然遇到的狮子吓着了，他下意识的想法却带来了意想不到的结果。他变成了石头。 那么驴小弟后来是如何和他的爸爸妈妈重逢，又是如何变回自己的，这其中充满美丽温馨，还有神奇。图文生动有趣，这是一本深受各地孩子喜爱的现代经典。 【阅读过程】 一、导入 1. 今天，我们要一起来读一本图画书，谁来读读它的名字？ 2. 看了这幅图，猜猜看，可能会发生些什么事呢？ 二、看图听故事，了解内容 1. 到底发生了什么事呢？驴小弟怎么会变成石头，老师先请大家一起来听听故事(师讲故事) 2. 停顿处： 第一处：驴小弟的家 驴爸爸坐在单人沙发上看报纸，驴妈妈在打扫卫生，而驴小弟在桌子旁玩石子。？观察家里的环境，说说你喜欢驴小弟的家吗？你觉得驴小弟一家生活的怎么样？为什么？ 用句式说话：驴小弟的石头真多，有 ，有 ，还有 。 第二处：欣喜若狂获得宝石 在一个下雨的礼拜六，驴小弟找到了什么？这是一颗怎样的石子？它有什么作用？ 这段文字很有意思，我想请几个小朋友来读一读。（指名读驴小弟的话） “今天的运气真不错！”驴小弟想，“从现在起，我要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友以及所有的人都可以想要什么就有什么啦！” 第三处：遇到狮子 天哪，凶猛的狮子正恶狠狠地盯着他！驴小弟呀驴小弟，该怎么办呢？ 第四处：春天，孤独的等待 经过了萧瑟的秋天、寒冷的冬天，瞧，现在春天都来啦，可我们的驴小弟依旧孤独地呆在那里，不能说话也不能动，而那颗神奇的小石子就在他旁边，接下来会发生些什么？谁来猜猜看？（指名说3人） 三、找细节，悟情感 1.两图对比 驴小弟在家时的其乐融融与驴小弟变石头后爸妈伤心难过的情形 你发现了哪些不同？引导学生观察家里的环境变化。 对比图画我们会发现一些细节，透过细节，我们感受到的是人物背后最真挚的情感，这就是亲情。（板书：细节情感）当然，仔细关注一幅图，也会有所收获哦。 2、引导学生看“天亮了，驴爸爸和驴妈妈到处向邻居打听”这一页 可以看到太阳刚刚升起，朝霞还没有散退，驴爸爸驴妈妈早早就起来去寻找儿子，可以看出着急的心情。体验父母对孩子的爱。 3、爸爸锁小石头 回到家，那颗神奇的小石头被驴爸爸放进了铁打的保险箱里。也许有一天，他们还会用到它。但是现在，他们希望的会是什么呢？ 四、（看图）总结全文 驴小弟终于回到了他那温馨的家，他们一家三口紧紧地拥抱在一起，此时的他们仿佛拥有了世界。家庭是我们每个人的港湾，我们所有人，有时我们所拥有的，才是我们真正需要的。小驴小弟太困了，终于闭上眼睛睡着了。 五、观看绘本配套动画片《信谊视听之旅第6辑》约7分钟左右开始 六、写话 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6920cab514de518964bcf84b9d528ea81c72fc0.html