对于摄影，说实话以前接触的确实挺少的，这次选摄影这门课，说起来其实挺无奈的，因为学校的网络系统每次选课都瘫痪，导致最后没有想要选上想选的课，最后就选了摄影。原来没有打算选这门课是因为觉得它挺高深的，离自己很远，但是当我真正去上了这门课才发现，自己真的是选对课了。 记得老师在第一节课的时候并没有着急给我们讲一些很专业的知识，而是让我们思考了一些很现实的问题。包括我们的以后的人生路上会遇到的问题，我觉得这些内容很值得我去思考，当然我也通过自己的思考收获了很多。或许我们在乎的并非似那冻结画面的＂咔嗒＂声，而是在此之后沉淀下来的美好，一种记忆的定格。通过一段时间的学习后，我顿悟所学到的不仅仅是如何用快门记录生活、记录美。其实摄影本身就能锻炼人分析问题的角度、解决问题的态度。 在以后的上课过程中，通过老师给我们讲自己与摄影的故事，我感到就如同老师反复提到的那样，摄影首先是一种谋生的手段，还是一种生活的态度。做为一门艺术，一幅摄影作品还应该是摄影者对于生活的一种来自灵魂深处的呐喊，这就需要摄影者善于使用某种摄影技术来表达自己的审美理念和审美追求。 随着课程的丰富，我渐渐的感觉到摄影不仅仅是对影像的记录它能我们内心的想法表达出来。看过读者杂志上面那许许多多的照片，一张张的震撼着我。多么神奇！我可以用相机留下孩子与母亲相拥的温馨动人画面，也可以展示出家乡那桃源仙境般的画面，还可以记录那些人生中重要时刻，等等，生活中的点点滴滴，通过一幅幅照片慢慢的展现。 在上课的过程中，老师给我们讲到自己怎样去给可口可乐的高层拍片。通过老师的技巧讲解，我感悟到自然的不一定是最美的。曾一度认为拍出最自然的就会是最美的，最具感染力的，后来才知道并不是如此。就如同生活一样，太平淡就会过于单调乏味，而加了一点调味料后才发现原来生活还可以这样过。同样的人物同样的景色同样的地点，不同的镜头下却可以折射出不同的色彩，情感，味道。这可能就是镜头影射的情感吧！镜头的后面有一双怎样的眼睛，有着怎样的思考的大脑，有着怎样的技术，有着怎样的情感，就能影射出一幅怎样的画面。很多时候摄影需要更多的是关于摄影者的修养，多年的积累，对生活对自然对情感对人生，只有拥有这些才可以将本相还原为本来面目。 摄影，不仅仅是拍照，记录下场景，更是一种述说，一种灵魂的述说。摄影也是门艺术，它是使用某种摄影技术来表达自己的审美理念和审美追求。这就是我对摄影的定义，我想也许略显稚嫩，但这是给我最深的感触。我觉得摄影可以让人的精神世界更加的丰富多彩！不仅如此，通过这门课程的学习，老师讲的很多东西都带给我思想上的启迪。如果说，在摄影课上我经历了“无知——认知——改变”的过程，那么这样的总结体会也将影响我以后的人生。 说到摄影，我觉得可能每一个人都是喜欢的。不过在没有上这门选修课之前，我并没有认真的思考过为什么我们不会排斥摄影。通过这个学期对这门课的学习，我开始深入的去思考摄影究竟带给了我们什么。首先，我觉得摄影是一门艺术。在我们的思想中，大概是这样的，艺术灰带给我们美好的享受，我想这大概也是我们心底不排斥摄影的原因。除此之外，我更加认为，摄影其实是一种生活的态度。 记得在刚上课的时候，老师讲了一个小故事，间接地告诉我们摄影其实对我们的学习和工作其实都有着很重要的地位。从那个时候起，我就觉得摄影不仅仅是一门供享受的艺术。后来随着课程的学习，老师给我们讲述了很多他与摄影的故事，让我印象比较深刻的是他讲到自己去采风的经历。我并没有这样的经历，但是听到老师的描述，我仿佛能够感受到那些美丽的风景，和带给人心里的宁静美好。这个时候我感觉到摄影对一个人的价值。它教会我们学会捕捉生活中的瞬间姿态，体味人间百态！生活中无时无刻都有着可以让我们心灵震撼的瞬间，可惜的是整日为理想不停的前行而忽略了周围本可以打动心灵的美好。我们要学会如何用自己的眼睛去寻找它们，如何用眼睛发现。 摄影刚好给我们提供了这样一个机会.镜头后的我们是什么感情，镜头下的那些画面正好是这些感情的折射。 摄影有许多时候都墙角了作者某些意念，或许只有这样才能让读者透过图片更好的了解和读懂作者。 境由心生。摄影，不仅记录了当时的风景，也记录了当时的心情。大自然的风光摄影，可以让你寄情于山水间，陶冶情操，表达心声，追求生活中闲情逸致的一面。暇时阅读唐诗宋词古典文学，亦能让你的摄影作品增添一份韵味与意境。久之，摄影人会拥有一双发现美的眼睛，用心灵去感受大自然的美好！ 在上课的过程中，另一个引起我思考的方面是老师给我们展示他给别人拍的片子的时候，老师给我们看照片时问了一句话，他问我们看到照片的时候我们应该看到的是什么。这样让我思考到一幅好的摄影作品，需要有一个明确的主题，让大众在第一眼看到这幅作品的时候，就能知晓作品中的主体，摄者想要表达的内容或思想。这个主题，可以是一片山川，一条雨巷，一片落叶，一只小舟；亦或是一个灿烂的笑容，一双憧憬的眼神，一个远去的背影，一滴雨水落在青石板上溅开水花的瞬间。另外，合理选择景物的主体与陪衬体，近景与远景，把那些能更好衬托或点缀主体的陪衬体选入画面也是非常必要的。 最后，我觉得我在这门课中最应该学习的是老师对待艺术对待生活的心态。老师的为人处世让我感受到摄影是一种心情的修练。摄影更是一门艺术，更是一门学问，与其它的众多门类有着千丝万缕的联系．所以在学习的过程中就不能单纯的只从摄影上入手，就是要培养广泛的兴趣，爱好，培养一种多生活深层次的洞查能力和对周边事物的理解能力．就是要不断的提高自己的人文素养和艺术修养，在众多生活的兴趣中寻找对摄影创作独特视角．生活是一个五彩斑斓的客观存在，生活中的人，尤其是一个摄影的人，就更应该时时处处做一个生活有心人，积累生活，突破生活。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6eea737b90d6c85ed3ac603.html