美术热闹元宵节教案 美术热闹元宵节教案 元宵节到了，有的吃了好吃的元宵，有的看了漂亮的花灯，还有的猜了好玩的灯谜!一起来看看我们的元宵节是怎么过的吧! 第1篇：元宵节挂彩灯 教学目标： 1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。 2.利用废旧材料分组设计制作有特色的彩灯。 3.通过讲故事，做彩灯，猜灯谜等一系列活动感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华民族文化的情感。 教学重点： 1.设计制作有特色的彩灯。 2.组织猜灯谜活动感受节日的气氛。 教学难点： 1.如何设计制作有特色的彩灯。 2.在整个教学活动中使学生保持浓厚的兴趣。 教学准备： 1.学生准备： A.有关元宵节来历，活动的故事。 B.制作彩灯的工具材料(剪刀，刀子，废旧挂历纸，双面胶，塑料瓶，易拉罐，毛线等)。 C.2---3条灯谜。 2.教师准备： A.与元宵节相关的故事，文学作品。 B.个人制作的2--3盏彩灯(附灯谜)。 C.有关元宵节活动及彩灯的.视频，图片等资料。 D.有特色的小奖品。 第2篇：闹花灯 活动目标： 1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。 2.在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。 活动准备： 2.人物活动图，笔、纸。 3.幼儿用书：《闹花灯》。 4.活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。 活动过程： (一)创设情境，激发幼儿兴趣。 师：看看我们活动室里有什么花灯? (二)引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。 师：元宵节你是怎么玩花灯的?和谁一起玩的?玩花灯时看到了什么?许多的花灯挂在哪里?它是什么样子的?什么颜色的?你玩花灯时心情怎么样? (三)师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。 师：玩花灯时都有哪些动作?身体的哪一部分发生变化?怎样来表现许多人一起玩花灯?什么时候玩花灯?怎样表现热闹的场面?用什么颜色? (四)教师提供幼儿用书，并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。 重点：表现玩花灯的情景。 难点：人物的动态和色彩的运用。 (五)展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。 活动延伸： 了解花灯的制作。 在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6f650a97a3e0912a21614791711cc7930b778fc.html