节日的餐桌 教学目标： 1. 运用造型元素，绘画“形美、色美”的中国佳肴； 2. 在活动中了解中国饮食的文化，认识美食讲究的“形与色”； 3. 在记忆想象中体会生活的美好。 重点难点： 通过欣赏美食作品和图片，观察分析美食的造型与色彩的特点，引导学生通过“欣赏与评述”“示范与表现”“拓展与启发”，解决本课的重点。教学过程中，使学生通过表现节日美食，感悟与体会亲情与友情的美好，突破本课的难点。 学情分析： 四年级的学生思维比较活跃，富有想象力，具有一定的认知能力。在画面的合理布局方面，通过节日的美食引导学生观察和分析，体会美食摆放的巧妙之处。在美食造型和细部刻画方面，培养学生运用点、线、色的能力。 教学过程： 活动一【导入】课前准备 1. 组织课堂，检查学具（4K素描纸，A4纸，双面胶，剪刀，签字笔，彩铅，水彩笔，油画棒等） 2. 准备白板课件，教师作品 活动二【导入】导入新课 1. 师生问好，谈话导入课题《节日的餐桌》 师：同学们，你们知道中国的传统节日吗？ 生：端午节，春节，中秋节，元宵节…… 师：还有吗？ 生：重阳节，除夕 师：好的，说了这么多，那这些传统的节日是不是都吃固定的食物呢？比如：中秋节吃什么？冬至吃什么？端午节吃什么? 生：月饼 饺子 粽子 师：那好，我们今天来学习新课程《节日的餐桌》。 2. 出示节日美食图片 回忆一下，我们在节日时都吃过什么美食呢？ 活动三【讲授】欣赏与评述 看一看：节日餐桌上有什么美食？（播放图片） 鱼、 肉、 虾、 菜…… 想一想：你吃过哪些美食？（色彩美、形状美、摆放美） 议一议：美食的形状美，这几道菜美在哪里？（讲装饰，造型，色彩） （配菜装饰：一是为了提味好吃，二是在美学来讲，为了装饰好看，一会儿我们画画的时候也要适当加上装饰。） 欣赏学生作品，老师做示范 做一做：A选盘子外形； B.勾勒食物的外形； C.装饰美化； D.填充颜色。 活动四【制作】自由绘画，小组合作 1. 分工清楚，各自画什么； 2. 制作美食（制作盘子；画美食；装饰、涂色） 3. 把美食作品贴在“桌子”上； 4. 合作装饰“桌子”。 激励学生大胆创作并展开想象，用自己喜欢的表现方式，制作一桌美食。 活动五【活动】展示与评价 1.展示学生作品。 2.选出形状最美观、色彩最漂亮的一桌美食。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6fef6b5fc4733687e21af45b307e87100f6f88a.html