手抄报教案 手抄报报设计 一、教学目标 1.学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面. 2.通过版面设计教学,培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力. 二、课时安排:1课时 三、课前准备：学生设计用纸50张,他班学生作业50张。教师版报设计若干张. 四、教学过程： (一）谈话导入 班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）. 这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题? 板书:版报设计 想学吗？(想！)。 （二)讨论版面组成 现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成? (出示设计的版面) 请学生讨论、交流,教师指导.得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。 板书：刊头 插图 标题 花边 文字 刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小,在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。 刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？(请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等. 出示刊头在不同位置的版报设计。 但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。 说了这么多，想自己动手设计一下吗?(想。） （三）讨论设计要求 看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙， 1 手抄报教案 不知大家愿不愿意？（愿意!) 由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下,指出他们的成功之笔，找找 他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语,可以自己小组讨论？(发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。) 改好后,请个别学生谈谈，你改的那一张的优缺点。教师引导后得出板书: 干净整洁 要求 美观大方 活泼生动 主次分明 谢谢同学们帮了老师这么一个大忙,我想这些学生范的毛病，也正是你们将要范的毛病，希望同学们在设计时能够注意起来。 (四)学生设计，教师指导 现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节"、“六一儿童节"等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。 让学生把设计好的版报拿到上面来,在黑板上展出. （五）总结 看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，希望你们以后在出黑板报时，能熟练地运用这些知识。 五、板书设计 六、教学反思 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e71299d20522192e453610661ed9ad51f01d54ab.html