《安徒生童话故事集》是世界文学史上的一颗明珠，它所表现出来的艺术魅力，使人倾倒。在阅读中，我们能获得语言的、思想的和知识的教育，使人得到美的享受、道德情操方面的熏陶和启迪。这是一部很好的教科书。它包含了许许多多优美动人的童话故事。 教学重点：通过阅读理解童话故事，感受其中所蕴含的美，受到熏陶。 教学难点：培养学生良好的阅读习惯、培养学生对语言文字进行审美欣赏和理解。 一、 教学目标 知识与能力：认识本课生字新词，能正确流利地朗读课文，感知课文内容。理解并概括故事的主要内容，体会其中蕴含的思想感情。能够根据需要和可能，用自己喜欢的方式学习英语，有一定的阅读理解能力。 过程与方法：通过朗读课文，欣赏童话故事中所蕴含的美，感受其中所蕴含的思想感情。 情感态度与价值观：通过学习故事内容、欣赏语言文字、理解思想感情来陶冶情操、净化心灵。培养学生具有正确的价值观，并能够把所学知识运用到实际生活中去，体会到学到知识带来的快乐和满足。 教学重点：通过学习本课生字新词、理解故事内容来陶冶情操、净化心灵。 教学难点：培养学生良好的阅读习惯和对语言文字进行审美欣赏和理解。 教学准备：教学资源：学生手册、《安徒生童话故事集》《英语自读故事书》以及课件等。 教学过程：引导学生进行自主阅读并把课文读通顺，初步感知文章内容；在朗读中感受文中表达的思想感情；教师引导学生读懂故事，并从中获得知识；最后让学生根据自己的需要和可能，用自己喜欢的方式学习英语。 二、 教学重难点 安徒生的童话是用优美的语言写成的，语言非常生动，常常让人读起来情不自禁地融入到童话所描述的情境中。而且，童话中有许多优美的形象、感人的情节和生动感人的语言文字，读了之后，能让人感到如痴如醉。教学时应注重对学生进行审美教育。 教学重点：理解课文内容，感受童话世界的美好。 在阅读时，要注意培养学生养成良好的阅读习惯，让他们喜欢读书、爱读书、会读书。这是发展学生语言和思维能力的有效途径，也是语文教学中培养学生阅读兴趣的重要方法之一。在阅读中通过多种形式的读，提高学生对文字和语言优美词句以及精彩情节的欣赏能力，从而提高阅读理解能力和语言表达能力。 教学重点：能根据故事情节复述课文。 教学难点：使学生受到熏陶和感染，从中受到情感的陶冶和启迪。 教学重点：认识3个生字并会写“生”字。能正确朗读课文，理解内容。知道课文分几个部分，并能按一定顺序进行复述故事；能根据文章内容提出问题并讨论解决问题；能用多种方法复述课文；了解童话故事中蕴含着许多深刻的道理。 三、 教学过程 1、导入：“同学们，在你们的生命里，一定都有过几个非常熟悉的故事，不知你们对这些故事还记得多少，是不是也愿意给大家讲一讲？下面请大家拿出《安徒生童话》和《安徒生童话故事集》，自己先读一读。”（用电脑放一段《安徒生童话》） 2、“老师今天为大家准备了一个非常漂亮的书签，是和安徒生爷爷同名的人的画像，你们喜欢吗？” 3、“看！这就是我给同学们准备的书签！（课件出示图片）你们看，老师手中的这张书签多么漂亮呀！你能介绍一下它的来历吗？” 4、“故事开始了，请同学们把自己最喜欢的故事读一读。” 5、“你也能给我们讲一讲这个故事吗？” 老师手中的这张书签上面有这样一句话，对吗？它说：‘你可以给你喜欢的故事画一个笑脸，但不可以给它画上眼睛！’那么我们能不能在图画上给它画上眼睛呢？” 7、“现在你们想怎样画呢？想好了告诉老师。” 8、“我有一张特殊的书签，你们可不要弄丢了哦！我们拿着这张书签来到故事教室，请大家猜一猜这个故事是谁讲的？猜对了就把它贴在书签上。” 四、 板书设计 《丑小鸭》：丑小鸭，这只小鸭子在鸭妈妈的抚育下，慢慢地长大了，它长得又肥又胖，它独自在海滩上散步。突然一只天鹅从水面上飞过。它立刻认出这是一只美丽的天鹅。它多么想变成一只天鹅啊！可是，它却是一只又丑又难看的鸭子。“可是，丑小鸭心中想：我长得这么难看，谁会喜欢我呢？” 《卖火柴的小女孩》是安徒生的最后一篇童话故事。在这篇童话故事里，卖火柴的小女孩是一个对生活充满了美好梦想的小女孩；而在现实生活中我们不也是这样吗？ 《拇指姑娘》这篇童话故事里讲了一个非常美丽的故事。“她”多么善良啊！那善良的心灵使许多人都感动了，这就是人们常说的“精神之美”吧！ 五、 参考书目： 《安徒生童话故事集》《格林童话》（节选）、《伊索寓言》（节选）、《绿野仙踪》《希腊神话和传说》《希腊民间故事》《古希腊罗马神话和传说选集》（节选）、《安徒生童话集》（节选）、《安徒生童话精选：美丽的公主和渔夫的故事，木偶奇遇记，丑小鸭，白雪公主，野天鹅，皇帝的新装，豌豆上的公主和一粒豌豆，拇指姑娘，海的女儿，皇帝的新装，柳林风声等。 童话是一个民族精神的历史写照；童话是一个民族文化传统和思想感情的结晶；童话是一种永恒存在于民间且为人们所喜闻乐见的艺术形式。它用它独特的艺术魅力向我们展示了世界民族文学创作的许多奇迹。 六、 教具准备： 1、每一页都有一幅图片。 2、教师指导学生搜集有关安徒生的资料。比如：《海的女儿》中美人鱼的图片，《卖火柴的小女孩》中卖火柴的小女孩和奶奶的图片，《丑小鸭》中丑小鸭的图片，《皇帝的新装》中皇帝和大臣们的图片等。 3、在班上开展一次“我读《安徒生童话故事集》”读书活动。让学生通过阅读，体会安徒生童话故事带给人们欢乐和智慧。 4、每人准备一本精美、美观的读书记录本。 5、每人准备一本带有拼音或注音版字的课外书，在读书活动中，读准字音，读通句子，积累好词佳句。 6、让学生准备一支钢笔。课前发给学生一支钢笔，课堂上教学生如何使用钢笔。 7、准备一个苹果、两只鸡、一个鸡蛋和一个苹果核。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7282943954bcf84b9d528ea81c758f5f61f2990.html