主题教育反面典型案例材料 案例1：纪委书记在执行任务时违规经商 某地一位纪委书记在主题教育期间，担任了一项重要的扶贫任务。但在执行任务的过程中，他明知该项目存在腐败问题，仍然选择了与当地企业合作，并从中获取巨额好处。他利用职务之便，为企业提供了各种优惠条件和政策支持，并通过虚增项目成本、收取回扣等手段，非法牟取了私利。这种行为严重违反了廉洁自律规定，损害了党和政府的形象，也严重影响了主题教育的效果。 案例2：高校教师违规收受礼品 某大学在开展主题教育时，组织了一次廉政知识宣讲活动。该高校一位具有丰富经验的教师，被邀请参加并担任主讲人。然而，他在宣讲结束后接受某企业代表赠送的高价礼品，并未及时上报。通过调查发现，该教师在主题教育期间还收受了其他礼品，甚至与企业代表有了不正当的联系。这种行为违背了从教育者应有的职业道德和纪律规定，也暴露出高校教师在廉政教育方面的不足。 案例3：农村干部利用主题教育开展权钱交易 某地农村干部在主题教育期间，主动开展了一次扶贫攻坚行动。然而，这些干部并非出于为民服务的初衷，而是为了谋取私利。他们利用主题教育的契机，对贫困户进行权钱交易，以获取利益。他们要求贫困户“捐款”、“办事费”等，以达到所谓的帮助贫困户的目的。这种利用主题教育开展非法活动的行为，严重违背了主题教育的初衷，损害了党群关系，导致了不良影响。 这些案例都是在主题教育期间出现的反面典型，违反了廉洁自律规定，严重损害了党政机关的形象和廉政建设的效果。这些案例的曝光和处理，对于加强主题教育的深入开展，促进廉政建设具有重要的借鉴意义。同时也提醒我们，在主题教育中，各级党员干部要自觉用先进典型来约束自己，时刻保持廉洁自律的高度警觉，坚决杜绝一切不正之风、不良倾向的滋生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e768e5a72bea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a0f.html