本课题研究要达到的预定目标 开发出具有本校特色的高中化学校本课程，使普通高中尽快适合新课程改革的要求，提升学生的综合素质，培养学生的个性，挖掘学生的潜能。 （1）探究动手类校本课程，如学生实验操作，化学模型制作，家庭小实验等，让动手水平较强的学生得到更多锻炼机会，提升动手水平。 （2兴趣类校本课程，如化学生活，化学农业，趣味化学等，让学生理解到化学其实就在身边，激发学生学习化学的兴趣。 （3）开设思维水平训练类校本课程，如发散性思维水平的训练、化学家的思维方式讲座等，认思维水平较强的学生在思维方面得到更好的锻炼和提升。 （4）开设学习方法类校本课程，如化学学习方法和科普性化学知识讲座，让化学基础较差的学生能够即时地掌握化学学习方法，激发他们对高中化学的学习兴趣，提升他们学习化学的积极性，进而增强他们对学习的自信心和对生活的热爱。 本课题研究的基本内容 （1）学习方法类校本课程的探究，包括化学方法论、记忆术、化学学习方法、化学规律归纳等。 （2）兴趣类校本课程的探究，如趣味化学，肥皂等生活用品的制取等。 （3）活动类校本课程的探究，如学生实验操作，化学模型制作、实庭小实验等内容。 （4）生活类校本课程的探究，如化学与农业、化学与生活，化学与环境等。 （5）艺术类校本课程的探究，如化学魔术表演、制消防演练烟雾，晚会烟雾等 （6）。学科类校本课程的探究，包括高中化学典型解题方法，化学规律，化学奥林匹克等内容的探究。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e77aa2ffd25abe23482fb4daa58da0116d171f70.html