中国教育目前最大问题 中国教育目前存在的最大问题 中国当前教育存在的问题很多，但我认为最大的问题是教育者老师和家长被急功近利的社会心态掌控，离教育常识越来越远，教育者老师和家长在浮躁功利中迷失。 举一个最简单的例子，我们单位楼前有十几棵香樟树。它们是十年前栽种的，至今整整十年。我观察发现，今年的香樟树格外枝繁叶茂，新枝新叶每天向上生长，那种昂扬向上的精神令人振奋。但是去年的这些树还不是这个生长态势，枝叶稀稀拉拉的，好像在长又好像没有长，根本看不出来。更不要说前几年它们刚刚栽种下来，样子就更不好，几乎每年都没有什么变化。 上周，我与负责绿化维护的园林师傅聊天，谈起了香樟树今年的变化。老师傅今年快60岁了，与各种花木打交道了一辈子，非常熟悉各种花木的生长规律。老师傅的一番话令笔者茅塞顿开，他说，你们看到的是地面以上的树干树枝的样子，总是想盼着樟树一下子枝繁叶茂，长成一棵参天大树。但我的看的不是它们的树干树枝树叶，而是埋在土中的树根。一般而言，一棵拳头粗的樟树从别处移植过来，其根系生长需要大约十来年的时间，不仅仅是一个营养的问题，更重要的还有一个地下环境的适应问题。等到根系适应地下环境，向下生长接触到含水层了，地面上的枝干才会生长得很好，青枝绿叶，养眼养神。 园丁师傅一语道破天机。我们的教育存在的最大问题就是，教育者心太急，并且只看到孩子这棵小树苗地面以上的外表，即考试成绩全校排名等。我们没有关注孩子这棵小树苗地面以下的根部生长如何，总是根据地面上的东西判断小树苗生长的情况，胡乱下药，不但不利于小树苗的成长，反而毁了小树苗。一切都太着急，看到孩子学习成绩不好，就赶紧请家教上辅导班，孩子刚上小学就想到中考怎么办，还没有读高中就想着要让孩子考什么样的大学了。 急功近利，只顾眼前;只重成绩，不重成长。其实，这是最简单的教育常识，即成长决定未来。但我们把成绩当作决定孩子未来的首要因素，这不正如园林师傅所言，如果只关注树干树枝树叶果实，不看树的根部生长状态，就会嫌树长的太慢，长的不好，没有前途，没有未来。因为树的生长必须要有一个过程，并且是树根决定树干果实。一个人的教育成长也是这样的，必须是兴趣、习惯、个性、人格、品德、价值观等内在的因素决定外在的学习状态、学习成绩、学习情绪、学习效果等。 但教育者在整个外在的急功急利的社会心态影响下，忘记了这个最简单的教育常识，因为我们迷失了教育的目标和本质，做的想的都是违背教育常识的事情，其结果必然是老师教的不快乐，学生学的不快乐。学校本应该是孩子快乐成长的乐园，但却成了像军队像监狱像工厂一样的地方，孩子没有自由，老师没有自由，表面上看小树苗枝繁叶茂果实累累，但却经不起一场风雨洗礼，根子没有长好，遇到风雨就只能横七竖八地被吹倒了。 教育常识是数千年来人类对教育的思想认识，是最朴素的也是本质的。教育常识经过了时间的考验，成为我们必须要遵循的教育规律，也是我们应该坚守的教育底线。但受急功近利的社会心态影响左右，大多数教育者忘记抛弃了最基本的教育常识，也失去教育底线。这是当前中国教育存在的最大问题，教育底线失守，教育常识缺位，教育精神沦丧。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7b3cee4094c2e3f5727a5e9856a561253d3212f.html