幼儿园教育的常用方法 正确的幼儿教育方式 幼儿园与学校、中学的教育方式不同，孩子的许多习惯就是在幼儿园中形成的。幼儿园的教学更注意玩中去学，很多老师与家长奇怪 应当如何教授幼儿园的小伴侣呢?现在我进行了幼儿园教育方法的收集与整合，盼望能给你带来关心。 1幼儿园教育教学主要方法是什么 1.启发式教学法 启发式是指老师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习乐观性的教学方式。 启发式教学法具有以下特点： 注意激发幼儿的学习爱好和参加活动的主动性、乐观性，使幼儿开心地参加到活动之中。 注意调动幼儿的心智活动，供应给幼儿一种自我探究、自我思索、自我表现的机会。 注意建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互敬重、相互信任、相互协作、相互促进。 2.情景教学法 情境教学法指老师在教学过程中为幼儿创设一个详细、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在详细情境的连续不断的启发下有效地进行学习。 - 1 - 运用情境教学法应留意以下问题 要让幼儿身临其境，在情境中观看、感知、操作、体验，在详细情境的感染下产生欢快或苦恼、爱或恨、喜悦或生气等情感。 创设的模拟情境在形式上要新奇，新颖的刺激简单引起幼儿的留意，简单唤起幼儿的求知欲;在内容上要有有用性，创设的情境要能有效地达到目标，不搞花架子。 在运用情境教学法时，老师要依据需要作启发讲解、点拨总结，以关心幼儿将获得的感性阅历进行概括、提取。要在情境中赐予幼儿充分表达、表现的机会和交往的机会，使他们成为活动的主体。 3.活动操作法 活动操作法指老师依据教学目标供应物质材料，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口，从而获得阅历的方法。 4.示意教学法 示意教学法是运专心理学、生理学、精神病治疗学有关学问和规律，细心设计教学环境，通过示意、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式的综合运用，奇妙地利用无意识的心理活动，激发个人的心理潜力，使儿童在轻松开心的状况下学习的方法。 2正确的幼儿教育方法 1、正确施加压力的方式，让孩子胜利 我们怕孩子输在起跑线上，我们担忧孩子落后别人，于是我们给孩子施加压力，让孩子学这学那，然而我们不知道我们这样的方式给孩子带来了什么。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e81a4c79bfd126fff705cc1755270722192e59a1.html