高中数学如何“会教”和“会学” 李香梅 【期刊名称】《全文版：教育科学》 【年(卷),期】2016(000)003 【摘 要】新课程标准实施对于情感教育实施有了进一步的新要求。新课标下的情感教育对高中数学的教学提出了更高的要求，从教学理念到教学设计，从教育教学的方法到教育的评价体系都有了很大的进步。 【总页数】1页(P188-188) 【作 者】李香梅 【作者单位】滦南县第二高级中学，河北唐山063500 【正文语种】中 文 【中图分类】A 【相关文献】 1.探讨社会变迁的教育公平展望"后现代"的教育社会学——中国教育学会教育社会学专业委员会第七届学术年会综述2.社会学视野中的学校文化与教育社会学的研究取向——全国教育学分会教育社会学专业委员会第11届年会综述3.中国社会学会教育社会学研究会2014学术研讨会举行4.基于综合性学习的历史与社会教学设计与实施——《浙江省初中历史与社会学科教学基本要求(2021版)》解读5.会学会玩有趣味 会研会教有品位——武汉市光谷第十七小学特色办学掠影 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e846ecac7f1cfad6195f312b3169a4517623e558.html