四年级国学下册 13.寒食 执教人：郭文艳 教材简析：这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。 教学目标：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗，体会作者表达的思想感情。 教学重点: 了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 教学难点：理解诗句的大意，想象诗中描绘的景物，体会作者表达的思想感情。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、导入解题 1.谈话：我国有哪些传统节日？ 2.寒食节的来历。 3.寒食节介绍。 寒食是古代一个传统节日，在清明的前一天，古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食，我们一起来看看当年寒食节时的长安城什么样？ 二、初步感知 1.出示原文 寒 食 【唐】韩翃（hóng） 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 2.介绍作者。 三类材料# 1 3.教师范读，同学们注意读准字音，画出节奏。 4.集体朗读。 5.分组赛读。 6.指名朗读。 三、合作学习 1．四人小组讨论，根据课本注释理解诗句，并以小组为单位汇报学习成果。 译文： 暮春的长安城里漫天飞舞着杨花柳絮，寒食节东风吹斜了宫中的柳树。暮色降临，宫里开始传赐蜡烛，轻烟在皇帝贵戚家渐升起。 2．师生对对读 生：春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 师：暮春的长安城里漫天飞舞着杨花柳絮， 寒食节东风吹斜了宫中的柳树。 生：日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 师：暮色降临，宫里开始传赐蜡烛，轻烟在皇帝贵戚家渐渐升起。 3.诗中描写了哪些景物？ 四、 读读记记 1.教师引导背诵。 2.学生自由背诵。 3.男、女生比赛背诵。 4.开火车背诵。 五、 主题升华 1．这首诗描绘了一幅怎样的景象？ 三类材料# 2 这首诗描绘了春天京都长安城寒食节的景色。 2．这首诗流露出诗人怎样的感情？ 表达了诗人对现实社会不满的思想感情！ 六、拓展 你还知道哪些描写传统节日的诗句？ 七、 成长阶梯 谈谈本节课我的收获。 八、作业 1.有感情的朗读并背诵这首诗。 2.把寒食节的故事讲给家长听。 九、 板书设计 寒 食 【唐】韩翃（hóng） 春城 飞花 东风御柳 日暮 蜡烛 轻烟 三类材料# 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e85e8c6da100a6c30c22590102020740be1ecdf9.html