孩子事不关己高高挂起的态度

时间:2022-12-29 14:07:20 阅读: 最新文章 文档下载
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孩子们一天天长大了,应该越来越懂事了,但似乎有一些孩子,变得没有小时候热心,越来越冷漠、自私,总是摆出一副事不关己,高高挂起的架势,自己觉得很酷,但别人真的不认为他们是在耍酷,反而会在背后指责他们自私自利。

方法 1 :让孩子明白,不关心集体会被集体否定

新年联欢就要举行了,这是高三2班最后一个集体活动了,很多同学跃跃欲试,又是组织节目,又是计划筹备,买回来很多拉花装饰班级。老师说:个子高的同学留下来,帮助班干部布置教室,其他同学放学回家了。班里哄地乱作一团:海祥,海祥呢?”同学们环顾四周,发现班里的最高中锋不见了。一个同学说话了:老师,您别叫了,他才不会留下来帮助我们呢!他可自私了,从来都不关心班里的事情,一心学习,什么事情都不管。此言一出,同学们七嘴八舌地议论起来。一个人说:他这样自私的人,考上大学有什么用,一个朋友都没有。另一个说:人家得了便宜,没有浪费时间,自己一定偷着乐呢。一个说:老师,您还不批评批评他!”老师说:我和他谈谈。他没有听到你们的议论,听到后他会知道他损失的是什么了。

孩子们大了,很多时候需要家长提醒,想成为具有独特人格的人,将来立足于社会,就要积极地参与集体活动,履行自身对集体、社会职责,同时,孩子参与社会实践,与家长的支持和鼓励是分不开的。与家长的培养也是分不开的,

当孩子与同学、他人交往时,通过孩子的行为,每个人都会得到评价。当一个人得到德水准较低的评价时,他的人格受到质疑,这个孩子在社会生活各个方面就容易不顺利,家长应该避免孩子得到这一结局。

方法 2 :反思家教失误

在人生的旅途,谁也不能脱离社会而独立生活,既需要别人的帮助,又需要帮助别人,而帮助别人更能体现一个人宽阔的胸襟和慷慨的气度,让孩子感觉到自己是有用之人,会觉得生活充满乐趣。因此,我们家长应该坚持这样一个原则,即:既要让孩子的个性有一个发展的空间,又要注意不能让孩子成为一个自私的人,因为孩子最终将融入这个社会,必须在社会生活中找到自己的价值。

孩子总是自私地关注自己,不去帮助他人,这可能是家庭教育失误造成的。一种情形是孩子被要求惯了,习惯于接受指令、执行别人的命令,而很产生自己的意愿,于是,习惯了用耳朵听命令,不用眼睛,不用心去体会其他,给人的感觉是事不关己,高高挂起的样;另一种就是在成长过程中经常吃闭门羹的人,孩子的主动性被打击掉了,久而久之,他




们会认为反正要求无用,何必自讨没趣,于是不想听,也不想主动做什么,也不会向人提出请求,自然对别人的事情无动于衷。

这样的孩子不是没有希望了。安静、内向、乖巧、懂事的孩子,表面和内心差距很大,很多事都学着一个人悄悄地做,悄悄地解决,只是不在打击他们的人面前表露,这样的孩子,放松管理,多鼓励他们,与他们对话,就会让他们走出事不关己,高高挂起的状态。而比较麻烦的是自卑情结严重的孩子,和小时候心理受过创伤的孩子,他们固执地认为自己根本就不重要,根本没有人会注意我,我不请求别人的帮助,别人我也不管。这样的孩子需要把他们的心暖过来,给他们宣泄的渠道,如听他们诉说,而且告诉他们,众人拾柴火焰高,集体需要每一个人,当然也包括你。

方法 3 :让孩子参加公益活动

感受父母的爱抚是一种快乐,能为家庭出力,帮助别人,别人需要也是一种快乐。能自己做饭,而且能体会到自己劳动后饭菜的美味是一种快乐,而看到别人美滋滋地品尝,乐就会加倍;经过自己的努力,完成一件满意的手工制品是一种快乐,而别人看见喜欢,称赞不绝的时候,快乐翻倍;把好吃的东西分给父母,继而分给好朋友,看着他们的满心欢喜是一连串的快乐,正所谓,只有共同的幸福,才是真正的幸福;只有共同的快乐,才是真正的快乐;只有共同的进步,才是真正的进步。我们希望幸福快乐贯穿于孩子的一生,就要让孩子不自私,关注自己照顾他人,才会有真正的快乐人生。家长可以通过让孩子参加各种形式的公益活动,让孩子体验施爱的快乐,培养孩子的爱心。

经过家长、孩子的共同努力,相信我们的孩子是会形成良好的个性,在知识、经验、思想、品格、行为习惯、兴趣爱好和特殊才能等各方面有更好的发展,改掉自己事不关己,高高挂起的毛病,成为一个有爱心、有责任感的人。

专家总结:

有的家长认为,孩子的自私行为比起成人之间的利益冲突,勾心斗角,真是小事一桩,难怪很多家长一笑了之,或者简单地批评两句解决问题,这样教育孩子从长远意义上讲是有害的,因为自私行为会影响孩子的人际交往、自信心和自尊心,威胁孩子的心理健康。

就说小学生。他们心直口快,对身边自私的孩子会毫不客气,他们会直截了当地说:自私,不和你玩了!”还会告诉其他同学,更会到老师哪里告状,一段时间后,孩子在群体中就会被孤立,这对小孩子是一直打击,因此造成情绪低迷,开始厌学。


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