牡丹花中班科学教案 引言： 科学教育是幼儿园教育的一个重要组成部分，通过科学教育可以激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望，培养他们的观察、实验和思维能力。本文将以牡丹花为主题，设计一堂适合中班幼儿的科学课，通过对牡丹花的观察和实践，引导幼儿了解花卉生长的过程和环境因素对其影响，培养幼儿的科学思维和动手能力。 一、相关知识讲解（15分钟） 1. 引导幼儿回忆上一节知识——观察植物的部分（如叶子、花、果实），并询问他们对植物的了解。 2. 简单介绍牡丹花的基本知识，如牡丹花的外形特点和颜色、花期的长短等。教师可以使用图片或实物来展示，帮助幼儿更好地理解牡丹花的特点。 二、观察牡丹花（20分钟） 1. 教师在课堂中摆放数盆不同颜色的牡丹花，并向幼儿展示。 2. 引导幼儿仔细观察牡丹花的外形、颜色、花瓣的形状等方面的特点，可以帮助幼儿用手触摸花瓣的质地。 3. 鼓励幼儿用语言描述他们观察到的牡丹花的特点，可以在黑板上写下幼儿的描述，帮助他们学习和运用科学语言。 三、了解花卉生长的过程（25分钟） 1. 引导幼儿回想一下在上一节课中所观察到的牡丹花，提问“牡丹花是如何生长起来的呢？” 2. 引导幼儿一起观察铁皮盆中已埋下种子的土壤，询问幼儿对土壤的认识，如颜色、质地等。 3. 使用幼儿能看到牡丹花种子成长的图片，向幼儿展示种子发芽、生根、长大成为花的过程，并简单讲解每个环节的名称，如发芽、幼苗、成株等。 4. 给每个幼儿发一颗牡丹花种子，并让他们沿着图片上的步骤模仿种子的成长过程。教师可以用肥皂泡或棉花球代替土壤，让幼儿在上面粘贴花的不同阶段的图片。 四、环境因素对花卉生长的影响（30分钟） 1. 引导幼儿回想一下在上一节课中所了解到的花卉生长过程，提问“除了种子发芽、生根和长大成花，还有什么因素会影响花的生长呢？” 2. 进一步引导幼儿思考环境因素对花的生长的影响，例如光线、空气、水等。 3. 将种有牡丹花种子的盆移到不同的环境中，如阳光下、室内、阴暗处等，让幼儿观察并记录每个环境下花的生长情况。教师可以给每个幼儿提供一个小本子和铅笔，让他们自己记录观察到的现象。 4. 在课堂上进行讨论，帮助幼儿总结出光线、水、空气等环境因素对花的生长的重要性，并帮助他们理解这些要素是花卉生长的必需条件。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea785609a717866fb84ae45c3b3567ec102ddc80.html