学前教育幼儿活动设计《认识交通标志》教案 活动目标： 1．尝试了解各种不同的交通标志图，引导幼儿用完整、流畅的语言正确表达它们各自的作用。 2．发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。 3．在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。 活动难点：解读交通标志图。 活动重点：在日常生活中，能自觉地遵守交通规则。 活动准备： 1．教师和幼儿一起收集有关“交通标志图”的信息图片。 2．交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志），“十字路口”场景布置。 活动过程： 二、情景导入，揭示活动主题 师：有一天，兰兰爸爸去幼儿园接她回家，在去幼儿园的路上发生了可怕的事情。这可怕的事情倒底是什么呢？我们一起来看看吧。 1.幼儿观看课件（1）（交通事故）后，教师提出：“兰兰的爸爸在去幼儿园的路上发生了什么事情？” 2.为什么会发生这样的交通事故？ 3.幼儿自由讨论后让交警回答幼儿的提问，使幼儿明白交通事故发生的原因。 4.马路上为什么要有红绿灯？ 三、展示交通标志图，认识交通标志 1.在车辆穿梭的马路上，除了红绿灯这个交通标志外，你还看见过什么交通标志？ 2.展示师幼共同收集的各种交通标志图，请幼儿说说自己认识的交通标志及它们的作用。 3.老师介绍常用的交通标志名称及其作用。 4.游戏“看谁找得对又快”。幼儿根据老师的指令（标志的作用）快速找出相应的交通标志图。 5.教师小结。 交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们都应该遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。 四、欣赏儿歌，巩固掌握过马路的正确方法。 师：孩子们，看了上面的画面，你知道过马路要怎么做了吗？老师把过马路的正确方法编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听吧。 1.引导幼儿说说看到了什么？听到了什么？这些小朋友做的对吗？ 2.带领幼儿跟着配乐儿歌念念儿歌。 五、延伸活动： 在日常生活中，家长可适时对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eaaf5a186094dd88d0d233d4b14e852459fb3921.html