走进电视台，体验新闻报道活动方案 授课对象：小学及初中1-2年级 授课地点：电视台 活动介绍 广播电视台是大众传播的媒介，是政治、经济、文化等信息传播的平台、它丰富着人们的精神生活，推动着社会进步，与社会稳定、经济发展有着十分密切的关系。 本次小记者活动，通过电视台的实地走访参观，体验新闻报道等形式，让学生真实了解电视台的主要职责功能，在实地参观采访中，学习新闻采访技巧及礼仪，懂得如何组织语言，完善语言，礼貌且有逻辑的沟通；快速有效的收集整理新闻素材，编辑撰写新闻稿件，全方位的提升学生的语言沟通表达能力及新闻写作能力；最后通过实地的新闻报道体验，鼓励学生大胆展现自我，提升学生的自信心。 同时在活动中让学生亲身体会了解新闻报道工作的重要性，引导学生去观察和感受家乡的发展变化，积极撰写稿件和参加活动，传递正能量，激发他们爱家乡、爱祖国的热情，进一步促进学生综合素质的全面发展和健康成长。 活动目标 知识与技能目标： 1）了解学习小记者的新闻采访、对话礼仪、稿件编写等专业技能； 2）了解电视台的职责功能，知道直播间、录播间、舞台及其他器材具体作用； 3）了解新闻报道的流程及礼仪，紧急事故的处理； 4）学习知道如何科学正确的发音，进行新闻报道。 过程与方法目标： 1) 通过实地调查走访，引导学生在活动中观察和学习，提高学生的观察及自主学习的能力； 2) 通过体验式学习的方式，增强学生对于电台各项功能知识的理解； 3) 通过互动性小组合作的形式，训练学生沟通交流、合作学习的能力。 情感态度与价值观目标： 1) 实地调研走访，收集新闻素材，编写新闻稿，培养学生信息数据的采集和整理分析的能力，提升文字写作能力； 2) 采访对话主持，带来学生如何发散思维，组织语言，完善语言，提升语言沟通交流及逻辑思维的能力； 3) 体验新闻报道，鼓励学生大胆发声，全方位提升学生讲话能力，增强学生的自信心； 4) 初步了解电视台的主要功能，培养学生关心家乡，关心社会发展变化的社会责任感，激发他们爱家乡、爱祖国的热情。 活动思路 模块一：小记者课堂 1、资深记者现场辅导培训； 2、新闻采访及技巧学习； 3、新闻稿编写技巧学习； 4、趣味采访故事分享。 模块二：实地走访电台 实地走访参观电视台的直播室、录播室、舞台等，了解认识各自功能，收集新闻 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eae5b91a5bfb770bf78a6529647d27284b7337b8.html